|
|||||
|
|
| 公共图书馆儿童分级阅读调查与思考 | |
| 引用本文： | 李燕娜.公共图书馆儿童分级阅读调查与思考[J].图书馆工作与研究,2023(5):107-112. |
| 作者姓名： | 李燕娜 |
| 作者单位： | 深圳图书馆 |
| 摘 要： | 文章通过文献调研和问卷调查等方式，对儿童分级阅读的权威指导需求、馆藏资源导读需求、获取信息方式需求、普及应用推广需求、多元习惯需求等进行系统调研，根据调研结果，从资源体系、检索系统、书目编制、联合推广、空间升级等方面提出公共图书馆儿童分级阅读推广精准化策略。 |
| 关 键 词： | 公共图书馆 儿童图书 阅读需求 分级阅读 |