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| 浅谈小学语文的阅读教学 | |
| 引用本文： | 马淑梅.浅谈小学语文的阅读教学[J].大观周刊,2012(17):223-223. |
| 作者姓名： | 马淑梅 |
| 作者单位： | 河北省保定市清苑县孙村乡大侯村小学,河北清苑071100 |
| 摘 要： | 小学语文新课堂标准给我们提出这样的要求：“面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。”语文素养之中包括“阅读能力”的培养。阅读是学生的个性化行为，不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践。应该让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感的熏陶，享受审美乐趣。把读的权利给学生，把读的时间给足，是我们应该做到的。在语文教学中，教师要以读为本，引导学生读中感悟，以读代讲。 小学阅读教学要重视学生阅读训练，语言文字训练要有依托，阅读教学要以读为本。小学语文教学要转变教学观念，应把小学阅读教学纳入素质教育的轨道。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 心理负担 健康发展 以情激情 以读为本 |
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