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| 关注细节、讲究艺术、体验活动——浅谈提高品德课教学实效之我见 | |
| 引用本文： | 徐之荣.关注细节、讲究艺术、体验活动——浅谈提高品德课教学实效之我见[J].大观周刊,2012(23):235-236. |
| 作者姓名： | 徐之荣 |
| 作者单位： | 垫江县第一职业中学,重庆408303 |
| 摘 要： | 课改以来，我们的课堂是“活”起来了，学生也“动”起来了，活动开展得轰轰烈烈，大有“课不惊人死不休”之感。可在热闹的背后，我们的品德教学只处于简单的认知状态，课堂不能进入学生的心灵世界；课堂缺乏天然流动的激情与灵性；师生之间缺少对彼此人生价值的认识，课堂成了简单知识的交易场所。这样的课堂学生没有主动的发现，没有平等的交流，更没有反思与批判，从而造成学生思维退化，品质惰化，道德伪化。如何把品德与生活课落到实处，上出新意，值得我们一线教师不断去探索，在教学实践中我体会到：从以下四方面去尝试，会使我们的品德课堂会更精彩。 |
| 关 键 词： | 教学实践 品德 艺术 人生价值 交易场所 课堂 学生 惰化 |
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