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| 增强教育期刊必读性六法 | |
| 引用本文： | 张金英.增强教育期刊必读性六法[J].新闻出版交流,2002(6):27-28. |
| 作者姓名： | 张金英 |
| 作者单位： | 山西教育报刊社，太原 |
| 摘 要： | 教育期刊，特别是省级教育主管部门主办的综合类教育期刊，它的功能是宣传教育政策，探讨教育理论，交流教育教学经验，传递教改信息，指导着全省教育工作，又服务于全省教育工作，因而，它是一种专业性特别强的行业类期刊。对于这类期刊，增强其必读性，对于充分发挥期刊功能、推动教育教学工作发展意义很大。期刊的必读性和期刊的可读性相比，可读性强调期刊的内容质量，即指期刊上的文章读者愿意阅读，阅读之后受益匪浅；而期刊的必读性强调读者对期刊的依从性、依赖性。期刊的可读性给读者提供了较大的选择空间，而期刊的必读性使读者选… |
| 关 键 词： | 教育期刊 期刊质量 编辑工作 创新意识 读者引导 信息服务 |
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