| "图书馆准备好编程"项目对高校图书馆信息素养教育的启示 |
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| 引用本文： | 郑聪."图书馆准备好编程"项目对高校图书馆信息素养教育的启示[J].大学图书情报学刊,2021,39(2):133-139. |
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| 作者姓名： | 郑聪 |
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| 作者单位： | 桂林理工大学,541000 |
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| 基金项目： | 广西中青年教师基础能力提升项目(原广西高校科研项目)“新媒体视角下西南地区高校文化服务构建机制创新研究”(2018KY0225)。 |
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| 摘 要： | 文章旨在研究美国“图书馆准备好编程”项目给图书馆行业带来的信息素养教育改革新趋势。通过文献分析和案例研究,对“图书馆准备好编程”项目的三个阶段进行了梳理,汇总整理项目成果并探讨项目所蕴含的计算思维内涵;在此基础上调查论述国内外计算思维教育现状。经研究总结发现“图书馆准备好编程”项目对我国高校图书馆信息素养教育改革主要有以下几方面启示:高校图书馆应重视并在信息素养教育中引入计算思维;制定计算思维能力评估框架;图书馆各级学会应积极联动发挥顶层设计优势;开发高校图书馆大数据资产作为教育资源;培养具有计算思维的图书情报人才。
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| 关 键 词： | 计算思维 信息素养 高校图书馆 图书馆服务 教育改革 美国图书馆协会 STEM |
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