| 加拿大高校图书馆学习空间研究及启示 |
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| 引用本文： | 王丹.加拿大高校图书馆学习空间研究及启示[J].大学图书情报学刊,2022,40(2):138-145. |
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| 作者姓名： | 王丹 |
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| 作者单位： | 河南中医药大学图书馆,郑州450046 |
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| 基金项目： | 河南中医药大学博士基金;河南中医药大学苗圃科研基金;河南省教育厅人文社会科学研究项目 |
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| 摘 要： | 调研了加拿大6所高校图书馆的空间建设现状,发现其空间类型主要有学习协作空间、多元特色学习空间、虚拟学习空间,学习空间使用原则有预约制度、资源使用制度、音量约束制度,学习空间特点为资源丰富、分类齐全、专业化团队保障。我国高校图书馆学习空间建设应以读者需求为导向,坚守图书馆初心与使命;优化空间布局,建设新型学习空间;优化空间服务内容,打造特色学术服务;培养专业馆员,夯实图书馆根基。
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| 关 键 词： | 高校图书馆 家庭学习空间 数字化学术空间 精神冥想空间 读者需求 空间布局 空间服务 |
Research and Enlightenment on the Learning Space in Canadian University Libraries |
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| WANG Dan.Research and Enlightenment on the Learning Space in Canadian University Libraries[J].Journal of Academic Library and Information Science,2022,40(2):138-145. |
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| Authors: | WANG Dan |
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