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| 基于儿童阅读推广人才培养的图书馆资源保障与服务研究——以咸阳师范学院为例 | |
| 引用本文： | 徐变云,段琼慧,兰霖.基于儿童阅读推广人才培养的图书馆资源保障与服务研究——以咸阳师范学院为例[J].大学图书情报学刊,2019,37(4):56-59. |
| 作者姓名： | 徐变云 段琼慧 兰霖 |
| 作者单位： | 咸阳师范学院,712000;咸阳师范学院,712000;咸阳师范学院,712000 |
| 基金项目： | 2018年咸阳师范学院专项科研基金项目“基于地方应用型大学建设的图书馆资源保障体系研究” |
| 摘 要： | 幼儿教师的专业理念与阅读指导能力是决定儿童阅读质量的关键因素。围绕儿童阅读推广人才培养,高校图书馆应分析现有馆藏文献与利用情况,从文献的收藏内容、载体、采访方式、经费等方面做出改变,优化馆藏,突出特色,建立科学合理的文献体系,满足学前教育专业人才培养的需要;以“学科化”的采访模式,把资源建设与学科服务有机统一,为学前教育专业发展做好学科服务。 |
| 关 键 词： | 早期阅读 文献建设 学前教育 学科化 |
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