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| 科普期刊提升青少年科学素质的实践路径 | |
| 引用本文： | 葛璟璐.科普期刊提升青少年科学素质的实践路径[J].传媒,2021(23):35-37. |
| 作者姓名： | 葛璟璐 |
| 作者单位： | 江苏省科学传播中心 |
| 摘 要： | 科普期刊一方面积极倡导科学精神、传播科学思想,在科学知识、科学方法普及方面成效显著;另一方面对青少年处理实际问题能力、参与公共事务能力的培养上尚显薄弱.本文从青少年科学素质内涵定义出发,围绕科普期刊提升青少年科学素质进行研究与讨论,在肯定科普期刊对青少年科学素质提升起到了积极作用的同时,指出依然存在表现形式单一、精品栏目凤毛麟角、服务科学素质提升意识薄弱等问题,建议科普期刊从提升阅读理解度、加强媒体融合、联系生活实践等方面进一步提升. |
| 关 键 词： | 科普期刊 科学素质 青少年 |
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