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| 融媒时代出版教育的衍化与重构 | |
| 引用本文： | 王鹏飞.融媒时代出版教育的衍化与重构[J].出版发行研究,2021(2):5-11. |
| 作者姓名： | 王鹏飞 |
| 作者单位： | 河南大学编辑出版研究中心 |
| 摘 要： | 出版学一级学科的立足之本是出版教育.当前出版业与出版教育的产学关系,呈现一种弱相关性.出版人才的素养要求,与技术变革之下出版功能的衍化密不可分.知识传承、文化教育、产业和娱乐功能是纸媒时代依次产生的功能,与之相对应,内容编辑、市场推广和项目策划就成为出版人才素养要求的几个方面.当下的融媒时代,媒介成为出版的"内容"之一,阅读对象和阅读方式得到重构,知识传承和存储的方式得到了拓展.这种背景之下,要求当下的出版教育沿着三个路径展开:一是功能划分角度的分类培养模式;二是核心竞争力角度的媒介意识;三是高等教育角度的普遍能力. |
| 关 键 词： | 融媒时代 出版教育 出版学 媒介意识 |
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