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| 具身认知理论视域下VR/AR图书阅读方式的变革 | |
| 引用本文： | 张建,于爽.具身认知理论视域下VR/AR图书阅读方式的变革[J].出版发行研究,2017(7):83-86. |
| 作者姓名： | 张建 于爽 |
| 作者单位： | 四川大学文学与新闻学院;重庆邮电大学传媒艺术学院;暨南大学新闻与传播学院 |
| 基金项目： | 重庆市教委人文社科项目“游戏美学研究”，重庆邮电大学教育教学改革项目“新媒体环境下理工类大学生审美素养培育模式创新研究与实践” |
| 摘 要： | 当下,“信息噪音”充斥着人们的日常生活,“碎片化”阅读解构了人们的阅读行为.VR/AR图书带来阅读方式的变革,令读者在阅读过程中全身心沉浸其中,人机高效互动产生愉悦感和满足感可以激发读者的想象,让他们达到最佳的“具身认知”状态.根据具身认知理论,本文基于虚拟现实技术的核心特征——“31”,即沉浸(Immersion)、互动(Interaction)、想象(Imagination),提出VR/AR图书带来阅读方式的三大变革:沉浸式阅读体验、互动式阅读场景和想象式阅读思维. |
| 关 键 词： | 具身认知 VR/AR图书 阅读方式 沉浸 互动 想象 |
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