| 大数据背景下高校艺术专业教育教学模式探讨 |
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| 引用本文： | 张蕾蕾.大数据背景下高校艺术专业教育教学模式探讨[J].今传媒,2022,30(1):134-137. |
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| 作者姓名： | 张蕾蕾 |
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| 作者单位： | 长春大学美术学院,吉林长春130022 |
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| 基金项目： | 吉林省教育厅社会科学研究规划项目:“全媒体视域下高校艺术教育创新发展研究”(JJKH20210655SK);吉林省高等教育教学改革重点研究课题:“基于融合教育理论的新时代高等特殊教育体系构建研究”(SJZD19-02);吉林省高等教育教学改革研究课题:“创新创业教育与高校美术教育整合研究”(SJYB19-01)。 |
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| 摘 要： | 大数据的思维与运营方式,对传统教育中的"教"与"学"产生深远影响,网络媒体与信息技术的快速发展为"因材施教"提供了全新的知识传播模式和学习方式,这不单是教育技术的革新,更会带来教育观念、教育体制、教学方式、人才培养等多方面的深刻变革。本文通过分析大数据背景下"教"与"学"的新特征,对新时期高校艺术专业教学理念、人才培养、教学方法、评价机制等方面进行归纳研究,探讨高校艺术专业教学发展的新路径。
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| 关 键 词： | 大数据时代 高等教育 艺术专业 教学模式 |
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