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| 大学生知识共享、积极心理资本与学习投入关系的实证研究 | |
| 引用本文： | 汤倩,葛明贵.大学生知识共享、积极心理资本与学习投入关系的实证研究[J].图书馆学研究,2014(6):97-101,96. |
| 作者姓名： | 汤倩 葛明贵 |
| 作者单位： | 安徽师范大学教育科学学院 |
| 基金项目： | 安徽省自然科学基金资助项目“基于个体认知发展规律的知识共享机制研究”(项目编号:1208085MG125)的研究成果之一 |
| 摘 要： | 为探讨大学生知识共享、积极心理资本、学习投入的三者关系,文章使用知识共享量表、学习投入量表、积极心理资本问卷,对整体分层抽取的安徽省芜湖市328名在校大学生进行问卷调查。结果显示大学生知识共享与学习投入之间呈显著正相关(r=0.29 p<0.01),积极心理资本与学习投入呈显著正相关(r=0.50p<0.01),知识共享与积极心理资本之间呈正相关(r=0.57 p<0.01),积极心理资本在知识共享与学习投入之间具有部分中介效应,中介效应占总效应的比例为28%。 |
| 关 键 词： | 知识共享 大学生 学习投入 积极心理资本 |
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