|
|||||
|
|
| 叙事认同论视域下的公共图书馆儿童阅读推广研究 | |
| 引用本文： | 傅宝珍.叙事认同论视域下的公共图书馆儿童阅读推广研究[J].山东图书馆季刊,2022(3):64-70. |
| 作者姓名： | 傅宝珍 |
| 作者单位： | 1.江西省图书馆330038; |
| 基金项目： | 2021年江西省文化艺术科学规划一般项目“儿童分级阅读体系构建研究”(项目编号:YG2021085)研究成果之一。 |
| 摘 要： | 文章分析了儿童的身心发展特点,通过叙事认同理论阐释了儿童阅读由叙事认同到身份认同再到自我建构的心路历程。提出公共图书馆从叙事认同理论角度进行选书、阅读、回应、培养有指导能力的成人、发挥公共图书馆的引领作用等阅读推广优化路径,以更好地发挥公共图书馆的公益育人职能。 |
| 关 键 词： | 叙事 故事共同体 叙事认同 儿童阅读推广 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |