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| 以学术阅读为路径的翻转式课堂——关于新闻传播学硕士相关理论课程教学的思考 | |
| 引用本文： | 谢太平.以学术阅读为路径的翻转式课堂——关于新闻传播学硕士相关理论课程教学的思考[J].青年记者,2017(8):111-112. |
| 作者姓名： | 谢太平 |
| 作者单位： | 西南政法大学全球新闻与传播学院 |
| 基金项目： | 西南政法大学“2015年校级研究生教育教学改革研究”重点项目成果;项目名称:“从学术阅读到课堂翻转:研究生教学创新研究”;主持人:谢太平 |
| 摘 要： | 翻转式课堂是教学改革的重要模式之一.与传统教学模式不同,翻转式课堂强调以“学生为中心”,教学方式讲求教学互动,教学时间安排讲求课堂和课余的协调,教师角色讲求鼓励和引导,学生角色讲求主体和主动,教学效果突出学生的创造性和个性化的培养. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |