| VR阅读赋能读者理解的原理、优势与困境 |
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| 引用本文： | 张宁,刘浩冰.VR阅读赋能读者理解的原理、优势与困境[J].科技与出版,2023(7):93-100. |
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| 作者姓名： | 张宁 刘浩冰 |
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| 作者单位： | 1. 北京师范大学文理学院;2. 北京师范大学出版(社)集团有限公司;3. 国家新闻出版署出版智库(北京师范大学) |
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| 基金项目： | 广东省2022年广东省教育科学规划项目“面向大学生传统文化教育的VR古籍游戏化系统模型与实践研究”（2022GXJK416)课题系列成果之一； |
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| 摘 要： | 文章系统分析了VR沉浸式阅读实现的条件和赋能读者理解的原理。总结出VR阅读具有辅助阅读构想，丰富内容理解；调动读者多重感官系统，获得广泛认知信息；复杂抽象内容直观化，降低阅读认知负荷；场景式阅读赋能经验性知识获取，使得读者认知更深刻；培养读者阅读兴趣，形成阅读爱好五大优势。研究归纳了VR阅读会削弱读者对内容的解读能力，导致阅读思想深度与宽度不足；降低读者认知过程中的主观能动性，致使阅读作品难以常驻读者心灵；刺激读者对阅读过程上瘾而非阅读内容，干扰认知行为三方面困境。研究建议出版机构要树立发展元宇宙出版业务的观念，优先布局VR出版业务内容；发掘特色资源内出版独家VR体验应用；布局建设标准化VR出版物资源库，提高VR体验内容的供给力与可及性；推进VR出版人才培育工作，提升VR媒介叙事的表达水平。
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| 关 键 词： | VR阅读 VR出版 沉浸式阅读 元宇宙 具身认知 |
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