基于“OBE+积极教学法”视阈下“系统分析与设计”教学分析 |
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引用本文: | 王鹏亮,张黎平,段淑萍.基于“OBE+积极教学法”视阈下“系统分析与设计”教学分析[J].信息系统工程,2023(11):145-148. |
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作者姓名: | 王鹏亮 张黎平 段淑萍 |
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作者单位: | 甘肃机电职业技术学院 |
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摘 要: | 以“OBE+积极教学法”来构建新型教学模式,不断探索现代职业教育改革背景下高职开展创新教育的目标、内容、方法和手段,分析总结课程“系统分析与设计”在当前教学现状下存在的问题,以“OBE+积极教学法”教学模式改进传统授课模式,以学生主动学习来设计各个教学环节,以质量管理PDCA为改进的指导原则,对教学中出现的问题,进行仔细分析,制定相应的改进策略,确保教学设计的科学性、普遍性和适应性。
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关 键 词: | 积极教学法 OBE 教学模式 PDCA 系统分析与设计 |
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