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| 通识教育视阈下的图书馆阅读推广探究 | |
| 引用本文： | 沈秀琼.通识教育视阈下的图书馆阅读推广探究[J].福建图书馆理论与实践,2014(4). |
| 作者姓名： | 沈秀琼 |
| 作者单位： | 闽南师范大学图书馆; |
| 摘 要： | 通识教育作为一种全面、协调、平衡发展的教育理念和人才培养模式,在大学本科生教育中占据了越来越重要的地位。阅读被公认为实施通识教育的一个行之有效的方法和手段。通过对大学生阅读现状的分析,结合具体案例,提出图书馆应整合、优化阅读模式,建构基于Web的知识社区,有效实施经典作品的数字化导读、打造有特色的阅读品牌,为学生的阅读与学习提供更加丰富的视角,助力通识教育的发展。 |
| 关 键 词： | 通识教育 经典阅读 阅读推广 |
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