| 芝加哥学派——中国图书馆学实证研究之殇 |
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| 引用本文： | 刘璇.芝加哥学派——中国图书馆学实证研究之殇[J].图书情报工作,2009,53(13):46-49. |
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| 作者姓名： | 刘璇 |
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| 作者单位： | 北京大学 信息管理系 |
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| 摘 要： | 美国图书馆学的芝加哥学派为图书馆学引入正规的社会科学实证研究范式，可以说芝加哥学派的实证研究是图书馆学实证研究的开端［1］。回顾芝加哥学派实证研究的代表人物及其成果，并追溯我国图书馆学界实证研究的历程，指出我国图书馆学实证研究由于历史与社会的原因遗憾地错过芝加哥学派科学的改造，存在着诸多先天不足。最后，呼唤以科学的研究规范为基础，深入开展我国图书馆学实证研究。
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| 关 键 词： | 芝加哥学派 实证研究 研究规范 定量研究 实证图书馆学 |
| 收稿时间： | 2008-11-05 |
| 修稿时间： | 2009-07-01 |
Chicago School-Extreme Pain of Empirical Research in Chinese Library Science |
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| Liu Xuan.Chicago School-Extreme Pain of Empirical Research in Chinese Library Science[J].Library and Information Service,2009,53(13):46-49. |
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| Authors: | Liu Xuan |
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| Institution: | Peking University Department of Information Management |
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| Abstract: | Chicago school in American library science introduced empirical research paradigm of social science into library science. Chicago school has become the beginning of empirical research in library science. The paper reviews the representative people and productions of Chicago school, reviews the history of empirical research in China, and points out that empirical research in China misses the alteration of Chicago school and has deficiency. So finally the paper calls on research criterion to promote empirical research in China. |
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| Keywords: | Chicago school empirical research research criterion quantity research evidence-based librarianship |
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