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| 论图书馆教育的主体 | |
| 引用本文： | 李宁.论图书馆教育的主体[J].图书馆学刊,2006,28(2):43-44. |
| 作者姓名： | 李宁 |
| 作者单位： | 哈尔滨学院图书馆,黑龙江,哈尔滨,150086 |
| 基金项目： | 黑龙江省教育厅科学技术研究项目 |
| 摘 要： | 主体在事物的发展中具有主导的作用。在图书馆教育中，教育者与受教育者在图书馆整体、图书馆教育过程以及教育目的三个层面中的主体地位，是随着层面的不同而不断变化的，这就是图书馆教育主体的双向互动性。 |
| 关 键 词： | 图书馆 图书馆教育 主体 |
| 收稿时间： | 2005-10-12 |
| 修稿时间： | 2005-10-12 |
The Educational Subject of Library |
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| Li Ning.The Educational Subject of Library[J].Journal of Library Science,2006,28(2):43-44. | |
| Authors: | Li Ning |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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