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| “双减”政策背景下我国公共图书馆儿童阅读推广调查及应对策略研究 | |
| 引用本文： | 汪全莉,龙嘉琳,方诗.“双减”政策背景下我国公共图书馆儿童阅读推广调查及应对策略研究[J].图书馆理论与实践,2023(3):116-122+136. |
| 作者姓名： | 汪全莉 龙嘉琳 方诗 |
| 作者单位： | 湘潭大学公共管理学院 |
| 基金项目： | 2019年湖南省社会科学基金项目“儿童阅读推广中社会组织参与模式与机制研究”（项目编号：19YBA329）的研究成果之一； |
| 摘 要： | 文章通过对我国32所省级公共图书馆及5所省级少年儿童图书馆进行网络调查，了解“双减”政策发布后我国公共图书馆儿童阅读推广现状。研究发现，公共图书馆和少年儿童图书馆在儿童阅读推广规划、资源、合作主体、推广形式以及对象针对性等方面存在不足，由此提出加强阅读推广总体规划与具体规划、丰富阅读推广资源、优化合作主体结构、改良阅读推广形式以及开展分级精准推广等改进措施。 |
| 关 键 词： | “双减”政策 公共图书馆 儿童阅读推广 |