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| 高职青年馆员心理资本开发研究 | |
| 引用本文： | 杨盛春,刘银平.高职青年馆员心理资本开发研究[J].山西档案,2015(2):61-63. |
| 作者姓名： | 杨盛春 刘银平 |
| 作者单位： | 江苏建筑职业技术学院图书馆;江苏师范大学教育研究院 |
| 基金项目： | 江苏建筑职业技术学院教育科学研究项目“高职青年教师心理资本研究及其教育启示”研究成果,项目编号:ES2014-20 |
| 摘 要： | 心理资本关注的是个体的积极心理状态对个人竞争优势和个人绩效的正向促进作用,它对高职图书馆管理创新有着重要的意义。高职青年馆员心理资本的开发有助于提高青年馆员的工作绩效,增强青年馆员的工作幸福感,培养和维持青年馆员良好的工作态度,促进青年馆员的组织公民行为,削减青年馆员的工作倦怠。因此,可以从自我效能、乐观、希望和韧性四个心理资本要素出发,有针对性地开发和提升高职青年馆员的心理资本。 |
| 关 键 词： | 心理资本 青年馆员 高职院校 |
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