| 图书馆学研究对象的历史演变与成因分析 |
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| 引用本文： | 索传军,戎军涛.图书馆学研究对象的历史演变与成因分析[J].中国图书馆学报,2022,48(5):28-42. |
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| 作者姓名： | 索传军 戎军涛 |
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| 作者单位： | 中国人民大学信息资源管理学院 北京 100872 |
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| 摘 要： | 自图书馆学概念提出以来,已有二百多年的发展历史,依据不同历史阶段的研究主题,可将其研究对象划分为机构范式、社会学范式、信息范式、知识范式和人文范式五个阶段。不同研究范式反映了各个历史阶段研究热点或主题的变化,从中可以看出每个阶段图书馆学研究对象的演变与发展。总体上,图书馆学研究发生了三次大的转向:一是从技术、经验主义发展到理性主义；二是从静态的客体观演变为动态的过程观；三是从系统的结构主义转向更为本质的认知主义。图书馆学研究对象的演化,近似地遵循人类认知演化模型。图书馆学研究对象演变的成因,既有学科发展赖以生存的社会环境因素,又有学科内在因素,还有本学科认知主体因素。从我国图书馆学研究历程看,图书馆及其事业的发展对图书馆学研究对象影响较大,也是其演变发展的主要动因。图3。参考文献59。
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| 关 键 词： | 图书馆学 研究对象 研究主题 演变规律 演变成因 |
| 收稿时间： | 2021/12/6 0:00:00 |
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