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1.
莫友芝是清道咸年间贵州的诗文大家,他的纪乱诗反映了社会动乱、人民丧亡的社会现实,具有“诗史”品格。莫友芝纪乱诗的“诗史”品格具体表现为诗注互补、诗史互证、忧国忧民和实录时事四方面。莫友芝的“诗史”思想与其人生境遇、师法杜甫以及自身谨于治史精神息息相关,是内外因共同作用的结果。把握莫友芝的纪乱诗的“诗史”品格,一方面可以对莫友芝诗歌的思想性与艺术性有更全面的了解,可以借此以深化对宋诗派诗歌理论的认识;另一方面,对了解贵州历史细节也有重要的参考价值。 相似文献
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建国以来莫友芝研究述评 总被引：1，自引：0，他引：1
李朝阳 《黔南民族师范学院学报》2011,31(1):1-7
2011年是莫友芝诞辰200周年。为了纪念这位＂西南硕儒＂,特对建国以来的莫友芝研究进行梳理评述,以期促进未来的莫友芝研究。 相似文献
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茶文化的形成发展与历代文化名人有着深厚的渊源。享有"西南巨儒"之誉的清代著名学者贵州独山莫友芝,对于清代贵州茶文化的发展做出过卓著贡献。他的贡献主要表现在三个方面:第一,关注贵州茶史,注意搜辑黔茶文献,并载之乡邦志乘以广流传、以垂久远。第二,撰写优秀的诗词和盈联来描写、咏题家乡茶,表达他对家乡茶的深厚感情。第三,以其广泛的社会交游,对家乡茶进行宣传和推介。莫友芝以此在贵州乃至中国茶文化史上都具有一定的地位和影响。此外,莫友芝家族作为晚清贵州著名的文化世家,除莫友芝之外的其他家族成员,对贵州茶文化也作出了贡献。莫氏家族极大地丰富了贵州茶文化的内涵,其对贵州茶文化的卓著贡献对于今天贵州茶叶品牌的建设与茶叶产业的转型升级仍然是一份值得重视和发掘的宝贵资源。 相似文献
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2011年6月,纪念莫友芝200诞辰周年国际学术研讨会在莫氏故里独山县隆重举办。与会专家学者就莫友芝文学成就、语文文学及目录版本学成就、书法篆刻艺术、影山文化源流及莫氏与晚清名人交往,以及晚清迄今莫友芝研究状况等问题进行了深入研讨,发表了不少新颖见解,取得了一批重要成果,促进了莫友芝研究的深入开展。 相似文献
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石尚彬 《黔南民族师范学院学报》2011,31(2):5-11
莫友芝《郘亭诗钞》中的节日风情诗,多为触景生情之作,既生动形象地描绘出中华民族不少传统节日所特有的风情,亦体现出诗人对故乡、对亲友的深挚之情,抒发出诗人因之而触发的种种真情实感。探析莫友芝的节日风情诗,当可更为全面地了解莫友芝诗歌创作的风貌。 相似文献
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王星虎 《黔南民族师范学院学报》2011,31(5):1-5
莫友芝的学术研究、诗文写作与他的书法创作有着密切的关系。赏析莫友芝的篆书作品,可以窥见莫友芝的书法取法、治学态度、学术素养及其富于金石之气和诗书情韵的审美情趣,体现出集学者、诗人、艺术家为一体的莫友芝在篆书创作中独特的书法气韵。 相似文献
8.
梁光华 《黔南民族师范学院学报》2012,32(1):1-5
莫友芝是晚清著名学者和文学家,在文学、目录版本学、文字学、音韵学、训诂学、文献学、历史学、书法艺术学等学科领域均取得了杰出成就。晚清、民国及至现当代均有学者对莫友芝著述目录进行爬梳整理,然或有缺失遗漏,或有错讹牴牾。现对莫氏著述全面爬梳整理,归纳为七类二十三种,经逐一点校后交由上海古籍出版社出版一套完整的《莫友芝全集》。 相似文献
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郑江义 《黔南民族师范学院学报》2007,27(5):4-7
莫友芝诗歌创作成就很高，富有特色。莫友芝的中秋月夜诗之类的诗章酸涩味苦，写照人生，是不同背景下他的个人境遇和国家命运的真实反映，构成了莫友芝此类诗歌的鲜明特色，值得后人借鉴学习。 相似文献
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莫友芝是晚清以来,闻名于海内外的著名学者、诗人、书法家、教育家和目录版本学家,也是＂沙滩文化＂的代表人物之一。文章除搜读了莫友芝原著之外,广纳各家之说,对莫友芝的人品、文学、文化和学术进行了较为系统全面的评介,旨在撩拨黔学之光,仰推内涵丰富的＂沙滩文化＂。 相似文献
11.
《British Journal of Educational Studies》2012,60(1):1-2
ABSTRACT An enduring concern for educational policy in many affluent countries is the endemic nature of educational inequalities that are predominately located in poor urban contexts. Given the inabilities of school reform per se to deal with these inequalities, the paper focuses on issues of scarcity and spatial processes that are implicated in the formation of young people's educational identities – identities that then mediate the conversion of educational resources into educational attainments or achievements. 相似文献
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跨区域学校委托管理是成都市实施城乡教育统筹发展、城乡教育一体化的重要形式,这种办学制度的转变以实现优质教育资源满覆盖为目标。在结成的学校委托管理中金牛区茶店子小学和邛崃市十方堂小学就是典型模式之一,通过规划引领、师资结对、学生发展、文化打造等发展策略与途径的转变,学校发展取得了明显成效。 相似文献
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改革开放以来,我国在教育公平方面取得了一定的成效,但当前教育的现实不公问题仍十分突出,教育公平的实现将是一个相当复杂而又艰难和漫长的过程,需要全社会共同努力。但应该明确政府在这一过程中必须担负的责任,因此,政府有必要从加大教育投入、合理配置资源、规范教育法规等途径来进一步推进我国教育公平的实现。 相似文献
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陈润兰 《株洲师范高等专科学校学报》2004,9(4):82-84
株洲是以冶金、化工、机器制造为支柱产业的新兴工业城市 ,又是我国南方重要的商品集散地。与此种经济格局相关联 ,株洲职业教育业已自成体系 ,并且取得了较大成绩。但是它也存在着某些急待解决的问题 ,诸如职业教育科类设置有待完善 ,职业教育与普通高等教育、成人教育之间的沟通渠道不甚畅通以及需要进一步找准不同教育资源的结合点与结合方式等问题。而解决这些问题的关键是树立资源整合意识 ,寻求资源整合方略 相似文献
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陈婷 《衡阳师范学院学报》2006,27(4):162-164
教学成果是高校教学效果的重要体现形式之一。如何依靠高校优势深挖潜力,实行成果的有效管理,是我们高校职能部门应该加大力度进行研究和采取措施获取管理效益的问题。 相似文献
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Hafed Zarzour Mokhtar Sellami 《Educational technology research and development : ETR & D》2017,65(2):381-397
With the emergence of the Web 2.0, collaborative annotation practices have become more mature in the field of learning. In this context, several recent studies have shown the powerful effects of the integration of annotation mechanism in learning process. However, most of these studies provide poor support for semantically structured resources, more precisely for sharing and linking educational contents using linked data approach. Adopting Semantic Web technologies, this paper proposed a new linked data-based collaborative annotation system called L2OD, which allows students to enrich their annotations with relevant resources retrieved from Linked Open Data clouds. L2OD supports two modes of annotation, a private annotation mode for the user’s individual annotations, and a shared mode for all users’ annotations. The experimentation shows that the learners who have used L2OD have significantly increased their learning achievements referring to the difference between L2OD’s post-test and the control group’s post-test. It also shows significant positive correlations between learning achievements and quantity of private and shared annotations in the experimental group, respectively. 相似文献
18.
王幡 《北京城市学院学报》2009,(1)
经费严重匮乏是制约我国民办大学可持续发展的瓶颈.但是,有些民办大学从创建之日起就艰苦创业精打细算,并有效地整合了社会各方面的教育资源,以独特的模式逐步进行基本建设并取得了可喜的成绩. 相似文献
19.
我国教育不公平现状及其解决对策 总被引：1，自引：0，他引：1
陈洋波 《广东广播电视大学学报》2007,16(3):94-97
我国教育不公平主要表现在国家财政对教育投入不足;教育资源配置不合理,导致东西部地区、城乡之间、同一地区内教育发展的不均衡;弱势群体,特别是农民工子女教育问题成为人们关注的焦点。实现教育公平应该在战略上重视、宏观上部署、微观上落实、体制上搞活,要明确政府是绝对的教育投入主体,增加国家财政对教育的投入,加大调整教育资源内部分配、城乡分配、区域分配、校际分配的力度,逐步调整各级政府对义务教育经费负担的比例,建立弱势补偿的政策机制,切实促进和维护教育公平。 相似文献
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近年来,我国农村义务教育发展取得了巨大成就。但是,与城市相比,农村义务教育在教育经费、师资力量、办学条件和教师待遇等方面仍然面临诸多困境。在统筹城乡发展的时代背景下,必须采取以下策略,农村义务教育才能走出发展困境,实现城乡义务教育高水平的均衡发展。补偿农村义务教育,各种基础性教育资源向农村倾斜是根本;加大对农村义务教育公共财政扶持力度,确保农村教育充足办学经费是关键;提高农村义务教育学校教师待遇,增强农村教育吸引力是基础;严格执行教育法律法规,履行政府公共教育责任是保障。 相似文献