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从职前培养、职初任用、职后培训三方面对福建省农村小学教师教育一体化现状分析,发现存在农村小学教师教育机构条块分割严重并且实力差异悬殊,师资队伍之间缺少互动交流和互聘机制,职前培养阶段缺乏教育实践的锻炼和职后培训阶段缺乏教育理论的运用等问题。因此,要加强农村小学教师教育的机构整合、师资人员互动和培养过程衔接。 相似文献
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0-3岁早教师资专业发展存在的问题有:幼儿园教师摇身变成早教机构教师,育婴师直接成为早教机构教师,早教机构缺乏统一的教师准入标准,在职教师缺乏专业成长的环境。主要原因是:职前培养滞后,制约早教发展;职后培训杂乱,效果难如人意;政府投入不足,工作举步维艰。早教师资培养建议为:提供0-3岁婴幼儿早教专项经费,制定0-3岁婴幼儿早教机构教师的职业资格准入标准,建立0-3岁婴幼儿早教机构教师职前培养体系,探索0-3岁婴幼儿早教机构教师职后培养渠道。 相似文献
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陈光陆 《延边教育学院学报》2004,18(4):24-27
近几年不少省、市把一直承担教师教育工作的地区级教育学院合并到了当地的师范院校实行一体化管理.但是,实践证明,这种简单的合并不仅未能实现决策者的初衷,相反,倒削弱了地区中小学教师教育工作的应有地位,形成了重职前培养,轻职后培训的局面,并由此使大量的职后培训资源迅速流失.笔者认为,就我国目前国情而言,教师职前培养与职后培训"一体化"的设想倘真正实现,尚需十几年或几十年时间.其原因一、这方面成形的经验太少,国外可资借鉴的经验亦很有限;二、同一所师范院校承担职前培养与职后培训的两套机构、两套人马的沟通和衔接始终存在着诸多难以解决的矛盾;三、师范院校开设的课程无法在同一时间解决理论与应用的统一;四、师范院校由于缺少对基础教育"教研"环节的介入,因而所谓的职后培训仍然是空对空的;五、如果中小学的教师职后培训工作全部由省属正规师范院校负责,那么在培训的整体规划与实施、培训的科学管理,经费的投入和使用等诸多方面恐难以达到有效的协调和配合;六、教师的职前教育与教师的职后教育,是两种性质完全不同的教育.鉴于上述情况,在一个地区,目前真正能够承担此项任务且更务实的教师职后培训机构,首选仍是地区级的教师专门培训机构--地区教育学院或地区教师研修院,它的教师职后教育的功能是地区内其他任何教育单位所不能替代的. 相似文献
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本文通过文献资料法及SWOT分析法等方法,对当前上海市中小学体育教师职后培训的优势、劣势、机遇及威胁进行分析,并进一步提出了上海市中小学体育教师职后培训发展对策:应该认真执行有关教师培训的规定,全面培训体育师资;成立中小学体育教师职后培训工作的机构;加强对校本培训基地的建设和完善;创建激励性的职后培训机制。 相似文献
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职后培训是推动高校思想政治理论课教师专业发展乃至队伍建设的重要举措,加强高校思想政治理论课教师职后培训对教师队伍专业化建设有着深刻意义。通过对四川省高校思想政治理论课教师职后培训现状的调查发现,目前教师参培意愿强烈,但缺乏培训机会;教师参培目的明确,但缺乏配套机制;教师参培满意度尚可,但仍存在一定问题。因此未来应当更新培训理念,明确教师主体地位、完善配套机制,增加教师培训机会、关注教师需求和拓展教师培训项目,以增强培训实效性,促进教师专业发展。 相似文献
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长期以来,教师职后培训课程评价工作,由于没有建立科学、完善、系统的评价体系,导致课程内容的针对性和实效性不强,偏离了培训初衷;又由于课程评价标准比较模糊,使得课程评价结果缺乏足够的信度和效度。因此,构建职后培训课程评价体系,更好地适应教师的培训需求是职后培训工作的当务之急。 相似文献
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教师职前职后教育相互沟通直接影响着教师培训效能和能力的组织与管理。实现从“送培”到“求培”的转变是教师培训取得实效的关键。教师自主选择培训需要政府、教师培训机构、中小学校、教师几个方面的共同努力。 相似文献
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关于我国教师职后培训的几个问题 总被引：6，自引：0，他引：6
教师教育包括职前培养、入职锻炼、职后培训三个方面。教师职后培训主要指学历合格教师的在职进修提高或学历未达标教师的学历补偿教育,也称之为“继续教育”。教师职后培训是现代社会发展和教育发展对教师素质要求提高的集中反映。因此教师职后培训应合理安排教学内容,应调整现行的培训机构,并着力提高培训效率。 相似文献
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一、西部企业管理培训中存在的问题１ 企业管理人员无缘参加培训或不愿参加培训。在企业管理人员配置方面缺乏科学性 ,使得部分企业管理者身任数职 ,即使他们有外出学习机会 ,但由于工作繁忙 ,也不得不放弃。２ 西部省区的企业同西部企业管理培训机构一样在区位上均属老、少、边、穷 ,无论在各种机制的运行 ,人们的工作、学习、生活环境 ,还是在人的观念方面等都极为相似 ,所以 ,企业管理者在西部企业管理培训机构学习后 ,在理念方面所产生的变化相对较小。３ 传统的“等、靠、要”思想 ,仍在顽固地困扰西部各企业管理培训机构的发展。４ 西… 相似文献
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当今社会各种竞争日益激烈，英语作为一门世界性语言越来越受到人们重视。近年来新乡外语培训机构林林总总，笔者在2004年暑假期间走访了几家较具规模和竞争实力的外语培训机构，对他们的招生情况进行了初步的调查，并根据调查结果，对一些看似反常的现象进行了详细的分析。笔者认为反常现象其实并不反常，其背后都有其深刻的原因。最后，笔者对新乡市各外语培训机构今后的发展提出了一些个人的意见和建议，希望能对他们有所帮助，同时也希望在各培训机构的共同努力下，新乡市的外语培训市场能早日步入正轨。 相似文献
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《International Journal of Educational Development》1996,16(1):89-95
This article reports the results of research on in-service teacher training in agricultural education in the Netherlands. Seven agricultural education centres (in Dutch: AOCs) and six institutes which are involved in in-service teacher training participated in this research. The data were collected by way of structured open interviews with persons (N = 16) responsible for the in-service policy of their organization. The Dutch government has changed the rules concerning in-service teacher training. The in-service budget has been transferred from in-service training institutes to schools. Accordingly, a new situation has arisen, for both schools and in-service training institutes. Schools will have to show a more active in-service policy than before; in-service training institutes can no longer offer schools in-service training activities which they deem necessary. More than in the past these institutes have to meet the in-service training needs of schools. In literature this is called a shift from a supplied to a demanded in-service training organization. This research has been carried out in order to gain insight into the way the institutes involved will organize their in-service policy in the near future, and, as a result, to give recommendations to help these institutes to make these policies. At this moment it appears that agricultural education in the Netherlands lacks certain fundamental conditions in order to achieve professional growth of teachers. 相似文献
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关于地方新上本科院校改革与发展的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
地方专科院校升格为本科院校后，有许多新问题、新情况需要认真探索与思考。必须明确国外高等教育发展趋势，明确面临的挑战和压力，提高改革的自觉性，增强发展的紧迫感；应该使本校的改革发展与国内外高等教育改革与发展的总趋势相适应；从服务范围定位、学科发展定位、层次发展定位等方面实施科学定位；要结合地方的政治、经济、文化、地理条件实际，着力打造本校的地方特色；要重视学科建设、人才培养、师资队伍建设的规范化问题；必须不断更新观念，强化本科意识，加强教学基本建设，提高办学质量。 相似文献
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服装设计专业的教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
张芹 《山东商业职业技术学院学报》2006,6(4):65-67
本文主要分析了当前市场形势下，职业院校服装设计专业培养新时期人才的问题。我国加入WTO后，纺织服装行业面临全球性的日益激烈的竞争，需要的是一专多能的复合型人才。教育部门要与时俱进，更新观念，主动展开教学改革，改变原来不适应市场的人才培养模式，提高在校学生的综合动手能力，拉近院校与服装企业之间的距离，培养出行业需要的人才。 相似文献
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运用文献资料、问卷调查、访谈法,对居民参与体育舞蹈培训机构锻炼的现状进行调查研究。提出:应加大宣传力度,提高人们对体育舞蹈运动的认识;提高男性参与度;加强教练员业务能力;规范体育舞蹈培训机构的经营。为体育舞蹈培训机构的发展提供有效决策和依据。 相似文献
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施衡 《中国现代教育装备》2012,(11):106-107
高等职业教育面临竞争加剧、生源减少的困境,而教育培训市场则是风生水起,由此给民办教育机构生存与发展带来压力和危机。结合多年职业教育教学的经验和体会,从客户关系管理和市场营销的角度,探讨了交叉销售这一营销理念如何在职业教育和培训市场中应用,以增强学校的竞争力,努力营造生存机会与发展空间。 相似文献
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健全而科学的职业培训体系建立于相应的保障条件之上.改革和完善职业培训体系,需要政府给予重视,并在培训体系建设、筹措资金、政策法规保障、鼓励社会和企业等多方力量参与方面发挥主导作用;国家要建立健全职业培训的立法体系,使其体系建设有法可依;职业培训机构要增强"自我造血"功能,积极与社会力量展开合作. 相似文献
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师资队伍建设是成人高校的生命线。当前,成人高校在师资队伍建设方面普遍存在着数量不足、学历结构偏低、知识老化等问题。为此,可以采取专兼职相结合聘用教师、建立师训制度、创新用人机制等措施来加以解决。 相似文献
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王燕鹏 《邢台职业技术学院学报》2004,21(4):31-32
高校扩招是高等教育快速发展的具体体现．但扩招使高校“公体”课教学面临困境：学生成分复杂、素质下降，学生学习日趋功利化，体育教师队伍及其素质亟待提高。在人们物质生活大力改善，日益注重健身的大环境下，高校体育应从实际出发．改革“公体”课教学，处理好各方面关系．使中国高等院校体育教育为终身体育打下坚实的基础。 相似文献