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2.
大众传播媒介已经成为青少年社会化的重要影响因素。如何引导中小学生积极利用大众传播媒介,是全社会共同关心的话题。对此,浙江传媒学院最近作了一项关于中小学生媒介接触的行为调查。本研究采用不等概率抽样（PPS）方法,从全省90个县级行政单位,抽取23个样本县（市、区）进行问卷调查。问卷包括中小学生的基本情况、媒介接触和媒介影响三部分内容。回收问卷11862份,经过整理得到有效问卷10291份,其中小学卷4368份,中学卷5923份。数据分析使用SPSS软件13版。 相似文献
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5.
中国的师范教育有着悠久的历史和深厚的文化积淀。改革开放之初,为了适应社会经济的发展,国家大力发展中等师范教育。20世纪80年代至21世纪初,中等师范教育经历了它的辉煌期。进入变革期,三级师范逐渐向二级师范过渡。到目前为止,除少数边、老、少、穷地区保留中等师范外,全国大部分中等师范学校完成变革,或升格成为高等师范,或改为普通中学。 相似文献
6.
为完成国家社会科学基金项目、全国艺术科学规划课题2005国家年度课题--"浙江农村青少年大众文化接触及影响实证研究"课题,课题组成员从2005年10月开始,采用不等概率抽样(PPS)方法,抽取了浙江省的20个样本县(市、区)进行问卷调查,问卷包括中小学生的基本情况、媒介接触和媒介影响三部分内容. 相似文献
7.
本文拟通过对广播电视新闻学专业怎样建立一个以“学生实践拉动学习渴求“为基本出发点、以“全面提高学生的媒介素养和社会责任感“为基本原则的“有效的实战模式“的探索,就当前对新闻教育怎样实现新突破进行讨论. 相似文献
8.
本文采用文献资料法、问卷调查法和专家访谈法对合肥市中、小学手球运动开展情况进行了调查。调查发现,近几年手球运动在合肥市开展较好,但还存在着许多亟待解决的问题,找出原因,提出对策。为合肥市手球运动的发展提供参考。 相似文献
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报纸、电视、广播、网络媒体为主要的公众获取科技信息来源的途径。科学和技术的传播能力的评价和价值管理、基础设施、内容、资源、环境和效率是大众传媒科技传播能力的基本评价维度。重点对网络媒体的传播监控指标体系和媒体传播能力提升方法进行研究。 相似文献