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为提高厂大图书馆在职干部的专业水平和队伍素质,以适应我国四化建设的需要,中央广播电视大学于1985年9月开设图书馆学专业。经全国统一招生考试,我省有409人被录取为电大学员,还将有568人参加电大自学视听学习。省图书馆教学班包括部分统一编班学习和自学视听生(预备生)共有155人。电大图书馆专业的学生经过三年的学习,“要在德、智、体全面发展的基础上,比较系统地掌握本专业需要的基础理论、专业基本知识和技能,并具有一定的解决实际问题的能力”,达到个日制高等学校同类专科毕业生的水平。学生学完规定的16门必修课和1至2门选修课,总学分达150分者,发给毕业证书,国家承认其高等学校两年制专科毕业生的学历。 相似文献
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学前教育专业不仅肩负着向学前教育领域输出高素质人才的重任,也间接影响着我国学龄前儿童的早期道德品质培养.因此,将思政教育融入学前教育专业教材,对培养符合中国特色社会主义需要的当代人才有着深远的意义.文章将结合学前教育专业的特点,针对"如何将课程思政融入学前教育专业教材"的问题展开讨论,从内容和媒介等方面讨论课程思政如何体现在学前教育专业教材中. 相似文献
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开放教育法律专业教学方法探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
吴开龙 《福建广播电视大学学报》2003,(3)
传统电大法律专业教学方法基本上是“以本为本”的课堂讲授。这种单一方法已经无法适应现代开放教育教学的客观需要。根据开放教育法律专业教学的规律性和学员的特点,重视法律教学的实践性,把案例分析教学法、模拟法庭教学法和实习教学法与传统课堂讲授法有机结合,贯串实施于法律专业教学始终,才能为我国培养造就一大批较高素质、复合型、应用型法律人才。 相似文献
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杜甫诗曰“好雨知时节,当春乃发生。”随着图书馆教育事业的蓬勃发展,电大图书馆学专业也“当春”而“生”, 它马上吸引了不少有志于图书馆事业的人。开课不久,在电大图书馆学专业的学员里,隐隐约约地听到这样的议论,电大易进难出;电大淘汰率很高, ……。在这些言词中充满着忧虑。这种种忧虑的产生,推测其原因:1、学员不适应电大听录音等教学方式。2、虽 相似文献
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潘静红 《福建广播电视大学学报》2013,(2):33-35,65
电大开放教育是教育与信息技术高度融合的产物,是一种新型的教育形式。对于选择电大开放教育的受众而言,如何适应开放教育学习模式,更好地实现自己的学习目标,专业班主任职能的设置与有效发挥,则是电大开放教育开展教学与学习支持服务的重要支撑。本文主要从如何创新专业班主任的工作职能,为学院提供学习全过程的优质服务,引领和帮助学员顺利完成学业等诸多方面作一些探讨。 相似文献
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陈瑶 《福建广播电视大学学报》2014,(6):20-23
网络课程资源是电大远程教育质量的重要决定因素,网络课程资源建设是电大教育体系建设的重中之重。目前电大网络课程资源建设存在不少问题,如网络课程资源内容不够丰富,呈现方式单一;自主学习资源不足,缺乏针对性;缺少交互环节,评价和反馈不足。究其原因,主要有三点:"课堂搬家"资源建设方式、教师传统的教学观念和薄弱的现代教育技术能力、没有坚持开放性原则和可学习性原则。解决上述问题,教师需更新教学观念,加强网络教育技术相关能力;建设资源以学员为中心,以"学员的需求"为出发点;积极引导学员参与,加强各学习要素的交互性。 相似文献
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桑海翎 《福建广播电视大学学报》2013,(6):20-24
随着无线网络技术的兴起及移动通信设备的日益普及,微型移动学习作为一种新型的信息化学习方式逐渐成为电大远程教育学习者获取知识的重要途径之一。微课程则是微时代移动学习的重要学习资源．它以主题明确、短小精炼、使用方便的特点更好地满足电大远程在职学生的学习特点。文章梳理了微课程的基本概念．揭示了微课程的内涵与特征。分析了微课程的契合度适合电大远程教育的发展,提出微课程的教学设计的思路．并具体介绍了不同教学方法下微课程的制作方法以及注意事项。 相似文献
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针对机电一体化专业教学不能满足经济快速发展的需求这一现状,提出了以实践为导向的机电一体化教学改革。阐述了机电教学改革的思路和方法,提出在实践环节深化改革,在专业培养方案上努力突出专业特色的重要性,对课程实践教学进行了改革,体现了机电教学的特色。 相似文献
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游璇 《福建广播电视大学学报》2011,(2):61-66
福建电大教育专业设置存在课程设置与高校趋同,缺乏灵活性与适应性,实践教学环节缺乏针对性不强等问题,本文以社会发展为导向的原则,以职业和专业培养目标为导向,就电大建设规划、优化专业结构,正确处理传统专业、新建专业以及特色专业的关系,提出如何主动适应社会和市场需要,进行科学合进规划专业建设的对策思路。 相似文献
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抚顺市图书馆从1985年起在市广播电视大学支持下,开办了“图书馆学电大班”,招收学员70人。1986年又开办了“工业企业管理电大班”一个,招收学员23人。在馆领导支持下,对两个电大班配备了专职的班主任,加强了对教学班的管理,从而保证了教学质量。下面结合工作实际,谈谈我们对电大基层教学班班主任工作职责和作用的认识。一、班主任是电大基层班课堂教学的直接组织者。 相似文献
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音乐欣赏课是中职学校学前教育专业中的不可缺少的一门学科。而我们的学生文化素质又存在着不同的差异,面对现状音乐欣赏教学主要是通过具体音乐作品的聆听及其他手段来体验和领悟音乐美的音乐教育活动。它通过欣赏者的审美活动,培养学生的音乐兴趣、扩大音乐视野,提高感受、体验、听赏、评价音乐的能力,并发展想象力,丰富情感,使人的精神生活得到更大的丰富和足,身心得到健康协调地发展。因此中职学校学前教育专业的音乐欣赏教学是摆在每位音乐教师面前的一个重要的教学课题。 相似文献
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高师学前教育专业近年愈来愈多地在本科师范院校开设起来．并受到相当的重视。它与姊妹专业——高等师范音乐教育专业是两个具有共同属性但层次不同的两门教育学科。高师音乐教育培养的是中小学音乐教师,而学前教育专业培养的是幼儿教师。两者所培养目标不尽相同,但艺术类课程教学设置上,包括钢琴课程等必修技能课．两个专业在本质上几乎是一致的,即是通过钢琴课的学习．使学生能够掌握钢琴基本弹奏技巧并能进行钢琴初级教学。 相似文献
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档案专业教育培训工作的特点要求兼职教师知识渊博,有着深厚的文化底蕴,除了具备所教课程的专业知识外,还应具备相关学科的知识,并将这些知识融入教学中,把档案专业的理论知识形象生动地传授给学员。 相似文献
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随着媒介素养教育在高校人才培养体系中的地位不断提升,一些非新闻专业也在专业人才培养方案中设置了新闻课程。由于缺乏针对性的教材、师资教学转型困难和教学课时得不到保障等原因,非新闻专业新闻课程的内容整合存在一定困难。非新闻专业新闻课程的内容整合需要坚持实用性原则、融合性原则和服务性原则。在非新闻专业新闻课程的教学实践中,案例教学是重要的连接点。 相似文献
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《大学图书情报学刊》2011,(4):89-89
为深入贯彻落实《关于印发〈安徽省专业技术人员继续教育实施意见〉的通知》（皖人发[2001]30号）文件精神,提高我省广大图书馆员的专业学术水平和创新能力,适应信息时代图书馆发展的要求,安徽省高校图工委受省人事厅和文化厅委托,于2011年7月10—16日在安徽大学逸夫图书馆成功举办了全省图书资料专业技术人员高级业务培训班。我委特聘请南京大学信息管理系叶继元、郑建明、徐雁等三位国内知名图情专家、博导,为学员分别讲授《信息资源建设》、《图书馆学理论与方法》和《馆藏文献的全面搜集和读者工作的文化创意》三门课程。 相似文献