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孙丽 《试题与研究：高中理科综合》2021,(22)
素质教育背景下,新教材高中化学课堂上,教师需要确保化学教学的有效性,积极培养高中生化学综合素养,有利于更好地满足当前学生化学学习需求。因此,教师应基于新教材,注重开展高中化学课堂教学创新工作,结合化学教学内容和高中生自身实际情况,不断优化和完善高中化学教学方案,有利于不断提高学生对于化学知识的理解能力,并提高学生学习化学的学科信心,从而有效保障高中化学课堂教学效率。 相似文献
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赖晓欢 《中学生数理化(高中版)》2014,(6):78-78
在高中化学教学中,要激发起学生对化学学习的兴趣,使他们准确地掌握化学的基础知识和基本技能,我们教师就应该更注重指导学生提高学习效率,帮助学生有效地扫除学习中的障碍,使学生能够灵活运用知识去解决问题.本文对在高中化学教学过程中如何提高学生的学习能力进行深刻的探讨. 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科,高中化学学习离不开对实验的学习,化学实验教学是化学教学过程中的一个重要组成部分.受到传统的应试教育的影响,如今许多教师在进行化学实验教学时往往只注重讲解考点而忽视了对实验过程的讲解.这种教学模式不但不能提高学生实验的动手能力,也不能加深学生对实验的印象,极大地阻碍了高中化学实验教学的有效性.随着新课程改革的推广,新课程标准更为注重对学生实验能力,动手能力的培养.因而如何采取有效的教学策略去提高高中化学实验教学的有效性成为了许多教育研究者探讨的关键问题. 相似文献
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高中学生已经初步具备了独立思考的能力。在高中化学教学中,在使学生掌握知识的前提下,培养学生较强的探究能力,是每一个高中化学教师注重研究的课题。新课程标准对学生思维能力的培养也越来越重视,其中对于化学学习来说最重要的就是探究能力。在化学教学中,我们教师要努力研究能够有效地提高学生探究能力的方法。笔者在多年的化学教学工作中总结了以下几 相似文献
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化学是高中学生的一门重要基础课程,高中化学课堂教学可以培养学生的化学科学素养,对学生的成长有着重要的影响。新课改背景下,要不断改革创新初中化学课堂教学模式,激发学生的化学学习兴趣,培养学生的创新能力,提高化学课堂教学质量。本文分析了高中化学教学现状,阐述了高中化学教学中培养学生创新能力的重要途径。 相似文献
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<正>随着教育理念的不断演进和教育体系的改革,高中化学教育也经历了一系列重要的变革。新一轮的高中化学课程标准作为教育改革的一部分,强调了培养学生的综合素养、独立思考能力以及实践能力的重要性。探究式教学在此背景下应运而生,它以学生为中心,强调学生的自主学习和积极参与,鼓励他们通过实践探究、发现问题、解决问题的方式来学习化学知识。文章旨在探讨新课标下高中化学课程的探究式教学实践,以提高学生的化学素养。新课标下的高中化学教育要求教师不仅要传授知识,还要培养他们的科学思维。这一理念强调了教学过程中学生的主动参与和探究式学习的重要性。 相似文献
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初中学生升入高中,要进入新的学习,化学作为一门自然的基础学科,继初三之后还要深入学习,但由于初中只是零散地学习化学知识,学生并没有真正进入化学的正规学习．记忆型的知识占一定比重。如何搞好初高中化学教学的衔接．值得化学老师思考。根据教学实践,我认为在教学中注重查找高中化学知识与初中化学知识衔接的主要问题,查找学生存在的知识缺陷,注重激发学生学习激情,培养学生学习兴趣．有利于使学生做好学习高中化学的知识与心理准备,从而提高教学质量。 相似文献
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安玉君 《中学生数理化(高中版)》2013,(1):11
在新课程背景下,我们化学教师如何实施高中化学的复习策略,有效提高学生的化学成绩与学习效率.这对于提高学生的化学素养、培养学生的创新及独立自主的学习具有十分重要的促进作用.化学教学对科学素养的内涵及实施高中化学科学素养的教育有着重要意义,在高中化学教学之中要提高学生的科学素养.其中,高中化学复习可以有效提高学生的化学素养,化学复习是对化学知识的综合、总结、提高,通过对高中化学总复习教学实践的总结,从四个方面论述了高中化学总复习对化学教学的指导作用,即:教材与参考资料,教师 相似文献
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高中化学新课程标准注重培养学生对化学问题的质疑和探究能力,质疑和探究可以激发学生学习化学的积极性,培养学生的科学精神。在化学教学中,尤其要引导学生质疑和探究能力的发展,这个过程实际上就是问题教学。基于此,文章主要论述了高中化学教学中问题教学的实施策略。 相似文献
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新课程改革要求,在高中化学教学中要注重培养学生的综合素质,建立创造性思维模式,培养学生学习的自主性,真正成为化学课堂的主人。这就要求化学教学要有针对性,坚持以人为本的教学理念,实施化学的新课程教学。教师作为学生的引路人,首先要发挥积极主动性,针对如何引导学生在教学中自主性学习做深层次的探究。本文以高中化学课堂教学为研究对象,结合笔者自身多年化学教学的经验,分析了在高中化学教学中培养学生自主性学习能力的策略。 相似文献
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张卉 《数理化学习(高中版)》2012,(11):27-29
新课标下,高中化学实验内容及实验方式发生了重大变化,高中化学实验中重视开展探究性实验教学能够激发学生化学学习的主动性和积极性,巩固所学的化学知识,培养学生自主学习能力,培养学生思维能力和创新意识等.因此在高中化学教学中要重视开展化学探究性实验,不断提高学生化学素养.一、开展探究性实验教学的意义在高中化学教学过程中,开展探究性实验教学让学生通过参与研究方案设计、寻找资 相似文献
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正笔者结合自身多年的化学教学实践,认为在新课程改革下的高中化学教学中,教师可以从如下几个方面进行学生探究能力的培养。一、注重学生化学探究兴趣的激发高中化学课堂中,教师的首要任务就是创设探究情境,激发学生的探究兴趣,促使学生带着浓厚的学习兴趣投入探究任务中,提高学生的学习主动性。高中化学中,不少基础知识必须识记方可掌握,实现灵活运用,因此不少学生习惯于背诵式学习,将化学符号、元素周期表、元素化合价等内容全部强行 相似文献
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曾祥禄 《试题与研究：高中理科综合》2021,(26)
在新课改背景下,对于高中生来说高中化学越来越重要。长期以来,高中化学课堂实行传统教学模式,传统的教学模式下,高中化学教学还存在许多问题,这些问题不能激发学生学习的积极性,无法及时提高学生的综合素养。在高中化学教学中化学实验是高中化学的重要组成部分。随着新课改的推广和落实,高中化学老师应注重对学生核心素养的培养,进而培养学生为新型人才,在未来成为对社会有巨大贡献的人。本文主要分析以往传统模式下对于高中化学实验存在的影响,并提出在核心素养下高中化学实验教学的应对措施与方法。 相似文献