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只有建立长效机制和实践学习的模式．才能让经典诵读立足校园,立足青年,增强吸引力．才能为高校经典诵读活动提供强大的支撑．使之不流于形式。为此．本文提出经典诵读活动应以校园晚会为载体．以将经典诵读纳入相关课程和活动为主渠道．以“经典诵读教学科研基地”建设为抓手．以名家讲座为补充．以学生社团为带动力量,从而充分发挥经典诵读在大学生思想道德教育、校园文化建设以及师资培养中的积极作用。 相似文献
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璀璨的中华古经典诗文,是我们传统文化的精髓,是民族精神的结晶。近年来,嘉峪关市长城路小学开展了经典诵读校本课程的开发和利用活动。学校以"精耕传统沃土,让校园诗飘词舞"的校本活动为依托,扎实开展了"诵古经典诗文,营造书香校园"的活动,使学生受到心灵的熏陶。主要做法是:一、激发学生诵读经典诗文的兴趣首先,激发学生诵读古经典诗文的兴趣,以能吟诵千古诗文为荣。为此,学校开展了形式多样的古经典诗文诵读活动。通过这个活动,让学生对祖国古代文化 相似文献
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天津市双港中学是市级示范性高中、天津市首批现代化标准建设达标校.从2003年9月起,天津市双港中学就开展了《论语》等经典文本诵读活动,用原生态的历经几千年磨蚀、检验而流传下来的民族智慧,陶冶学生情操,健全学生人格,培养学生树立远大的志向.随后近10年的时间里,学校进一步丰富经典诵读的内容和形式,并扩大活动的覆盖面,向课程建设和校本教材建设等方面拓展,并面向全市乃至全国进行大型诵读展示活动.今天,双港中学经典诵读活动已经与随笔化写作、语文生态园和班集体书架建设等工作融为一体,为打造书香校园提供了宽广的平台,学校也以"书香校园"建设为契机彰显办学个性,成为天津市特色高中建设项目实验学校之一. 相似文献
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我校自2003年9月起开展了经典诵渎活动。此项活动在注重科学教育的同时,倡导文化育人,创建"书香"校园,融中华经典古诗文所蕴涵的人文精神于德育之中。通过营造诵读氛围、培养诵读兴趣、探讨知行结合的途径、研究诵读方法等,为学生进行经典诵读构建平台,为弘扬民族精神和学生的健康发展奠基。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(21)
在"和美文化"的校园背景下,激发学生诵读经典的兴趣、培养学生经典诵读的能力,不仅有助于实现学生自身文化素质与道德修养的提升,同时可以进一步促进和美校园的构建。因此,学校可以通过设置校本课程、分段编写教材、举办多种活动等方式培养学生经典诵读能力,从而使和美校园更加和谐、美好。 相似文献
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书是人类的朋友,是人类进步的阶梯!为了激发孩子的阅读兴趣,从小养成良好的阅读习惯,让书香浸润孩子稚嫩的心田,陪伴孩子迎着朝阳健康成长,我校在积极构建"学校、家庭、社区"三位一体大德育课题基础上,结合学校实际,以开展中华古诗文经典诵读活动为引领,以小手拉大手的方式,积极开展"诵读中华经典文化,建设石牌学习之邦"活动.通过建设书香校园,书香社区,使学校孕育浓郁的书香味,成为传播知识与文明的殿堂. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
诵读经典美文,可启迪学生心智,净化其心灵,陶冶其情操,提升其语言表达水平、思维能力。因此,诵读经典,建设书香班级,在小学显得尤为重要。其途径是:重视班级文化建设,营造经典氛围;开展丰富多彩的活动;好书推荐;利用主题队会,结合重大节日开展教育活动;亲子共读经典,家校同飘书香;教师自己也要诵读,发挥引领示范的作用;多元评价,激励学生诵读。诵读中华经典,更是书香班级建设的动力和源泉,让每一位学生与经典为友,与美文同行,在溢满书香的班级和校园中不断成长! 相似文献
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王永青 《语文学刊:高等教育版》2013,(12):131-132
中华文明博大精深、源远流长,经典古诗文就是中华文明的结晶,开展经典诵读活动对学生的成长意义重大。校园经典诵读活动的实施要有得当的方法。教师重视经典诵读,将诵读活动进行到底,必能使学生们受益终生。 相似文献
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且志宇 《读与写:教育教学刊》2009,(5)
为了紧密配合成都市教育局2009年以开展国学经典诵读活动为重点的书香校园活动,及9-10月国学经典诵读活动成果巩固展示的阶段性工作宣传重点,及时总结推广各试点学校在开展活动中取得的成绩和经验,以扩大示范效应,促进本次活动在全市中小学深入开展,《读与写》从本期开始,追踪报道部分国学经典诵读活动试点学校活动开展的情况,以期为全市各中小学校提供典型范例,让其结合自身实际,创新方法,更好地以孩子喜闻乐见的形式将活动长期开展下去,让更多的孩子享受到诵读的快乐,感悟到经典的魅力。 相似文献
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<正>传承中华民族的国学经典能更好地传承民族传统,使学生掌握优雅、精致的祖国语言,尤其在当前加强未成年人思想道德建设的大背景下,小学阶段显得更为重要。海城市前进小学坚持"传承国学经典之精华,培育笃学厚德之人才"的办学目标,本着"以安全树根基,以质量求生存,以特色谋发展,以科研创名校"的指导思想,把经典诵读引进校园,打造出了"品读经典,墨韵书香"的教学特色品牌。学校组织开展一系列丰富多彩的诵读经典诗文活动,着力提高小学生的文学功底,陶冶小学生的道德情操,改变小学生的行为习惯。 相似文献
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阅读是一种最宽广、最长远的教育,阅读经典更加能穿透学生的思想,渗透到心灵,对内在本质产生影响。山东省乳山市第一实验小学以"五味诵读"为基点,扎实开展经典诵读活动,以悦读纯净学生心灵,助学生健康成长。一、经典味诵读纯净心灵清晨,踏着悦耳的铃声走进一小校园,此时,朗朗的读书声回荡在校园上空。孔子曰:"与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。"学生就在这种浓郁的阅读氛围中。周一,学校要求学生读经诵典。读经诵典的内容主要包括《三字 相似文献
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小学阶段是阅读的黄金时光,良好的阅读氛围对人起着巨大的潜移默化的作用.为此.我校几年来以“打造书香校园,促进德行发展”为目的,努力营造浓郁的阅读氛围,让师生在氤氲书香中发展、飞翔.一、在"诵读经典"中,汲取传统美德的营养教育工作,德育为首.因此在建设校园活动中应努力通过"读经诵典"来促进学生的道德成长.学校经过反复筛选和研究,把<三字经>和<弟子规>作为全校学生必读的经典之书,要求人人会读,人人会背,人人会做.每天的课前三分钟全校开展诵读活动,并利用每周五晨读捕出部分时间检查和评比.为了使"读经诵典"更贴进学生生活,学校打造了"三字经""弟子规"古典文化长廊,配以注释、精美插图和小故事;以经典内容为材料,创编了相声、小品、歌舞等为学生所喜闻乐见的形式,通过丰富多彩的活动来加深学生对经典著作的理解,激发他们学习经典文化的兴趣. 相似文献
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2012年8月,由中国教师发展基金会组织开展的"2010～2012年全国阅读教育先进集体、先进个人"评选活动中,山东省枣庄市薛城区临城实验小学以浓郁的书香氛围、丰硕的教育教学成绩被评为"全国阅读教育先进集体"。自书香校园建设活动开展以来,临城实小以"诵读经典诗文,弘扬传统文化"为源头,倡导读书理念, 相似文献
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<正>金寨县梅山一小开展经典诵读系列活动在全省是比较早的。2007年1月学校被六安市教育局确定为"中华优秀传统文化经典诵读"实验学校。学校制定了《梅山一小开展中华优秀传统文化经典导读活动实施方案》,在全市56所试点学校推广。2008年该校被县教育局命名为"中华优秀传统文化经典诵读"实验基地。学校在开展经典导读活动中,做到"五落实"。(一)落实诵读教材2009年暑期,该校以语文课程标准为依据,组织骨干教师选编了《经典诵读读本》(一)、(二) 相似文献