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班主任是班级教学和教育工作的组织者和领导者，是对学生进行政治教育的骨干力量，还是沟通学校、学生、家庭和社会的桥梁。班主任工作的好坏，对于学生的健康成长和学校的教育工作，都起着十分重要的作用。那么如何做好班主任工作呢?下面我来谈谈这十几年来做班主任工作的点点滴滴。 相似文献
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吴本芷 《中国职业技术教育》2000,(3):30-30,38
在学校工作中,班主任起着直接对学生教育的作用。维护学校正常的教学秩序,完成学校对学生的训练意图,树立良好的学风、校风,班主任工作是基础。重视班主任的工作,则会推动学校教育工作的发展。否则,就会给整个学校工作带来损失。 一、校方的代言人 学生入校后,对学校产生的印象,首先应是从班主任身上获得的。到一个新的学习环境中,应如何去做,学生是从班主任身上得知的。班主任将引导他们熟悉学校环境,从而建立新的学校生活。 学生对学校规章制度的理解和执行,也是在很大程度上取决于班主任的态度。为保证学校正常的教学秩序,… 相似文献
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在学校教育工作中,班主任工作处于非常重要的位置,不仅关系到学校日常工作能否顺利开展和学校教育质量的提高,而且影响学生未来的健康成长．在学校日常教育过程中,班主任是学生每天接触时间最多的老师,是学生的组织者和管理者, 相似文献
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在学校教育工作中,班主任工作处于非常重要的位置,不仅关系到学校日常工作能否顺利开展和学校教育质量的提高,而且影响学生未来的健康成长。在学校日常教育过程中,班主任是学生每天接触时间最多的老师,是学生的组织者和管理者, 相似文献
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在学校教育教学工作中,班级是最基本的单位,是学校管理教育学生的基层组织。学校各种具体工作的实施,主要以班级为单位贯彻落实。班主任是班级的组织者、教育者和领导者,是沟通任课老师、学生及社会家庭的纽带,是对学生进行思想品德教育的主要力量。班主任的工作决定班级工作质量,直接影响学校工作的整体形象和校风校纪,因此,必须建立优秀的班集体。 相似文献
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正班主任,不仅担负着教学工作,而且担负着教育学生们的重任。每个班主任都是学生班集体的教育者、组织者和领导者,也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军。可以说,班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。但是在班主任工作的过程中,常常会出现一些盲点和误区,从而影响工作的整体效果。 相似文献
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彭雪彦 《新课程改革与实践》2010,(14):122-122
班主任是学校教育工作的助手,是组织者、是桥梁和纽带,同时又是各种教育因素的协调者,他担负着三个重要的责任,即对学生进行管理、教育、服务。同时班主任工作是一个平凡而又非常重要的工作岗位。班主任工作很繁琐,工作量很大,工作的时间也很不规范,不但要对学校负责,更重要的是对学生负责,对家长负责。学校里是没有专门只做班主任的,大部分既是班主任又是学科老师, 相似文献
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班级是学校的组织细胞,也是学校教育教学工作组织实施的基本单位。班主任是班级工作的组织者、领导者、实施者,是学校和学生之间的桥梁、纽带。班主任工作的好坏,直接关乎着学校教育教学工作的成败。因此,搞好班主任工作,是提高教育教学质量的关键。作为一名基层教育工作者,我认为班主任工作中应做到以下六个"三"。 相似文献
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林孝堂 《中国教育科研与探索》2007,(2):42-42
学校的教育教学是以班级为单位，班主任在学生学习与生活中都起着主导作用，是班级工作的主导者、教育者和指导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量。班主任在学生全面健康成长中，起着沟通学校和家庭的作用，学校教育的成败取决于学校教职工，尤其是班主任的工作。 相似文献
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自改革开放以来，班主任工作越来越受到人们的关注，《中学班主任工作暂行规定》第一条指出：“班主任是班级的组织、教育和指导，是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手”。还指出：“班主任在学生全面健康成长中，起着导师的作用。并负有协调本班各学科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。”这充分说明班主任在教育教学工作中的重要作用。从思想上来说，班主任坚定的政治方向，对党、对人民的无限忠诚，对党的教育事业无限的热爱，会影响学生政治上的进取，会培养学生热爱祖国、热爱党、热爱人民的深厚感情。从工作上来说，班主任学而不厌、诲人不倦的精神和高度的工作责任感，会感染学生，会帮助学生树立正确的学习目标，形成顽强、刻苦的学习态度。班主任严于律己、以身作则、为人师表，燃烧自己，照亮别人，无私奉献，为学生树立了实实在在的榜样。 相似文献
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<正>班主任是教师队伍中的一个特殊群体,既要完成和其他教师一样的教育教学任务,又要全面负责一个班级学生的思想品德、学习生活、身心健康等各方面的工作。班级是学校教育结构系统中的基本单位,也是学校中学生集体的基层组织,是学校各项活动的落脚点和实施教育的基础。班主任工作对学校教育工作至关重要,学校能否全面贯彻党的教育方针,真正将素质教育落到实处,与班主任的工作密切相关。班主任应 相似文献
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田志高 《中小学教育与管理》2007,(6):7-8
班级是学校中学生的基层组织，也是进行德育的基层单位，班主任是学生集体的教育者、组织者和领导者，是对学生进行思想教育的骨干，是学校进行教导工作的得力助手，是联系班级教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。可见，班主任工作是进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的重要途径。[第一段] 相似文献
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班级是学校进行教育活动的基本单位,班主任是学校教育活动的支柱。可是班主任工作越来越艰难。班主任往往扮演着医生的角色：学生有了什么错误,班主任来治疗：学生有了什么缺点,班主任来帮助克服;甚至学生有了哪方面的缺陷,班主任要帮着弥补。这是在给学生治疗疾病,而不是对学生进行思想、心理的保健。 相似文献
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学校的工作主要是学生工作,而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作,但却道出了班主任工作在整个学校中的特殊位置和重要作用:班主任是学生班级体的教育者,组织者和领导者,是校纪校规的执行者,是学校教育工作的主力军。班主任的工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。 相似文献