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实验教学是培养学生创新精神和实践能力的有效途径，是推进学校实施新课程的动力之一。本文阐述了学校开展实验教学的现状，开展理化生实验考核的意义和考核的具体操作。 相似文献
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培养学生的创新精神和实践能力是社会发展的要求,是当前教育改革中被关注的课题。创新精神和实践能力属于科学素质范畴,它是通过科学方法训练实现的。科学方法训练涵盖过程式教学、过程技能、科学方法考核几方面的内容。通过学生所进行的活动实例,说明在教学中对科学方法训练的条件具备和实施得当,学生科学素质的提高是无限的,其创新精神和实践能力的养成是必然的。 相似文献
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素质教育的重点落在培养学生的创新精神和实践能力上，利用探究性实验培养学生的实践能力，是推进素质教育。培养创新人才的一个直接的切入口。通过研究，逐步培养教师新的教学理念，建立以培养学生创新精神和实践能力为目标的现代教育观。 相似文献
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物理化学实验教学改革的探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
在物理化学实验教学中,通过对课程体系、实验内容、教学模式、教学手段、教学体系,实验预习和考核等诸方面的改革与探索实践,提高了学生的学习兴趣、强化了学生的动手能力、观察能力和设计能力,培养了学生的创新意识。 相似文献
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王巧连 《吕梁教育学院学报》2005,(2)
“培养学生的创新精神和实践能力,全面推进素质教育”是我国当前教育教学改革与发展的主题。培养学生的实践能力是促进学生全面发展的重要途径之一。实践能力既是教育与生产劳动相结合这一马克思主义基本原理在新时期的体现,也反映了在科技革命和经济时代对于人们素质的新要求。 相似文献
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黄华平 《六盘水师范高等专科学校学报》2008,20(5):80-82
化学实验是化学教学的重要组成部分,其作用从多角度、多层面、多环节体现出来.化学实验能提高学生的学习兴趣:培养学生的交往能力和协作能力;培养学生的认知能力;培养学生学习的科学精神和科学态度:培养学生的思维能力和创新意识:体现"STS"教育思想. 相似文献
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优化实践课程设置,整合电类基础实验教学内容,建立三个层次的实践教学模式;改革教学方法,根据学生实际,采取分层教学的方法;建立全方位的、立体的考核模式,充分发挥考核的积极功能,培养学生发现和解决问题的创新精神和创新能力,为培养高素质人才提供良好的实验条件。 相似文献
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近 3年来 ,我市教委每年都要对 4 7所初中的办学水平进行综合评估 ,其评估结果与学校的中考升学、先进评比、年度考核等直接挂钩。为了进一步推进素质教育的发展 ,充分发挥实验教学在培养学生创新精神和实践能力的导向作用 ,我们借评估的东风 ,在办学水平评估方案中把“学生实验操作考核”列入重点必查项目。这一举措有力地促使学校领导高度重视实验教学 ;广大教师象抓文化课一样抓学生实验课 ,开齐、开足、开好实验成为教师的自觉行动 ,已形成强大的惯性 ,大面积提高了实验的开出率 ,激发了学生的主动参与精神 ,增强了学生的动手操作能力。… 相似文献
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化学学科的新课程标准提倡以化学实验为主的科学探究活动，促使学生体验科学研究的过程，来激发他们学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养他们的创新精神和实践能力。为在教学中体现新课标的精神，我参加了”促进学生探究学习的中学教学策略与评价 相似文献
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代建勇 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(5)
素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。在我国新一轮基础教育改革中,国务院在《关于基础教育改革与发展的决定》中已进一步确定了社会实践活动的地位和作用。作为思想政治教育学科更应该发挥它特有的学科功能和育人作用,组织学生积极参与到社会实践活动中去,帮助学生接触社会、了解社会,把书本与社会、理论与实践结合起来,提高学生的思想认识和觉悟水平,在实践中培养创新精神,在创新活动中培养实践能力,这正是我们通过思想政治 相似文献
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王庆阳高梦迪 《广西广播电视大学学报》2022,(5):68-72
文章针对宿州学院机械专业发展所面临的工程教育认证和硕士点建设对培养学生解决复杂工程问题的实践能力和创新能力目标要求,通过分析当前高等工程教育综合性实验课程建设存在的问题,提出了应对机械专业两大需求驱动的综合性机械实验课程建设对策：以实践能力培养为核心,建设“双轨融合”的机械专业综合性实验教学平台;建设多学科交叉综合性实验项目,重视培养学生的创新能力;建设多维度综合性实验考核体系,为综合性实验教学开展提供保障;通过“柔性引进”和“政策倾斜”,加强综合性实验教学团队建设。通过综合性机械实验课程建设,提高学生实验过程的主观能动性,培养学生解决复杂工程问题的探究能力和创新精神,对推进机械专业工程教育认证和硕士点建设具有促进作用。 相似文献
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为培养学生的动手能力和创新精神，在实验中促使学生手脑并用，增加实验的探索性，使学生更深刻地掌握知识，我对本节课的实验进行了设计。 相似文献
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王金茹 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,(Z1)
研究性学习绝不是单纯对学生进行科学研究的训练,而是要重在激励学生探究的兴趣,鼓励学生自主选择,亲身实践,通过实践获取知识,从而培养他们的创新精神和动手能力。中学历史教学进行研究性学习探索,要培养学生的主体性,促进学生的全面发展;要体现开放性和综合性特征,重在培养学生创新精神和解决社会实际问题的能力;要在宽松、和谐与民主的学习氛围中进行,要重视培养学生的人文精神,使学生学会共处,学会做事和做人。 相似文献
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申桂花 《锡林郭勒职业学院学报》2006,(1)
素质教育要求开发学生的非智力因素、培养学生的创新精神和实践能力。本文从小学语文教学实践出发,认真探讨了培养学生创新精神和实践能力的途径和方法。 相似文献
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郑深 《吉林省教育学院学报》2006,(5)
知识经济时代的到来,对人才素质提出了更加全面的要求,主要体现在需要具备较强的创新精神和实践能力。本文分析了创新人才的深刻内涵,从网络教育的自身特点出发,全面探讨网络教育在学生创新意识培养中的作用。 相似文献
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徐斌 《包头职业技术学院学报》2012,(1):64-65,86
引导式教学方法对培养学生的主动学习精神以及突出重点、强化目标性有明确的指向性。分析在教学核心知识的精编思考练习作业题、或是考核学生理论学习效果的考试题的教学实践过程,引导学生有目的有目标、带着具体问题去主动地学习,充分发挥学生学习的积极性和主动性,突出体现教学中的核心知识和培养学生的思考和分析能力,进而到达提高学生分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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物理学是一门知识创新快 ,技术应用广泛、以实验为基础的自然科学 ,有很强的应用性和创新性 ,物理实验教学内容中蕴含着极其丰富的创新教育内容 ,为培养创造型人才提供了极好的载体。创新教育的宗旨是培养与开发学生的创造力。创造力包含着创新意识、创新精神和创造性思维等。而物理实验教学能培养学生细致、敏锐的观察能力 ,大胆探索、勇于实践的能力 ,分析对比、判断推理、归纳的逻辑思维能力 ,猜测、假说的想象创造能力和处理解决实际问题的能力。能使学生的智力和能力得到综合培养和发展 ,在实施以培养学生创新精神和实践能力为核心的素… 相似文献
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应用型本科院校注重培养实践能力强的创新创业人才,学生需要具备一定的理论素质,因此应该重视专业基础理论课.在转型过程中,应用型本科院校要分析其人才培养的特点,有针对性地设置专业基础理论课,合理分配课时,针对提高学生实践能力的目标来设计教学内容和教学手段,课程考核要突出考核学生解决问题能力,最终培养出实践能力强的创新创业型人才. 相似文献