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干部管理学论纲蒋笃运，赵桂英干部管理学是一门党性、政策性、实践性、综合性很强的新兴边缘学科。它以马列主义、毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论为指导，以党的干部路线和政策为依据，以干部管理活动现象本身所具有的特殊的矛盾性为研究对象，是干部管理理论... 相似文献
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罗道全 《黄河科技大学学报》2002,4(3):101-106
道德管理是依据一定社会的道德原则、规范和道德理想，对组织活动的目标、手段进行道德论证和指导，协调管理过程中人与人的关系，使其符合社会道德和职业道德原则与规范的一种管理。创立具有中国特色的社会主义道德管理科学是摆在我们面前的一个重要而迫切的任务。 相似文献
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柳国辉 《宁波广播电视大学学报》2003,1(1):64-67
教育管理的质量问题是教育管理活动的关键问题。本文从两方面来考察和界定教育管理的质量：一是教育管理的延伸质量，主要表现为教育产品的质量：二是教育管理活动本身的质量，主要表现为教育管理的效能；并以此为基础提出教育管理质量观。 相似文献
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我国的“数学双基教学”，曾经培育了几代人的数学素养．遗憾的是，这种诞生于我国数学教学实际的教学理念和教学方式，始终处于一种经验水平，缺乏理论关注和研究．近年来，教育类的著作和论文林林总总，仔细一看，多半是依据国外盛行的种种理论，带着批评的眼 相似文献
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赵晶晶 《连云港师范高等专科学校学报》2001,(1):109-111
通过近两年高考增加阅读难题的事实，认为英语教学，无论是中学还是大学，都应以阅读为纲，因为阅读是绝大部分中国学生学习英语的目的，也是今天网络交际的主要手段。听说领先的观点有其局限性，语言知识要为阅读服务。阅读教学要有速度，难度和数量。 相似文献
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产权伦理学论纲 总被引：3，自引：0，他引：3
罗能生 《湖南师范大学社会科学学报》2001,30(6):22-26
产权关系是最基本的经济关系，产权伦理是全部经济伦理的核心，是整个伦理的基础，有必要对产权伦理进行系统的研究，构建现代产权伦理学。产权伦理学作为对产权伦理的理论和实践的系统研究，主要由三部分构成：产权伦理的基本理论研究，产权伦理的规范体系研究和产权伦理的实践问题研究。产权伦理学是经济伦理学与产权经济学相互结合形成的一门边缘学科，具有相对独立的研究对象、内容、方法和理论特质；是一门适应社会主义市场经济的实践需要和伦理学理论发展的逻辑要求，具有重要理论价值和实践意义的新兴学科。 相似文献
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李山林 《湖南城市学院学报》1995,(1)
写作是一种创造性的思维活动，它大致分为构思与表达两个阶段。前段主要借助内部语言进行，后段则借助书面语言使构思内容符号化、物质化。整个过程均离不开语言，也可以说就是一种言语过程。语言问题是写作本体论中最主要的问题。然而，现在的写作研究对此重视不够，写作教材把主要精力倾注在文体研究上，而对于写作语言还大多停留在选词造句、推敲润饰等现代汉语的原则、规范要求层面，缺乏自觉、独立的写作学角度的语言研究，写作语言本质上的理论概括、写作语言形式与写作内容如何对应、写作语言如何适应写作语境等等问题，都还未得到很… 相似文献
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依据“一纲三法”深入开展小学教师的继续教育达飚一、提高认识，依据“一纲三法”深入开展继续教育《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支具有政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根... 相似文献
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最近,国家教委重新制定并颁布了《三年制中等师范学校语文教学大纲(试行)》(以下简称《大纲》),这是国家教委依据党的教育方针制定的指导中师语文教学的纲领性文件,它集中体现着国家的教育培养目标对中师语文学科的基本要求,是对多年来中师语文教学实践经验和语文教育理论研究成果的科学总结。 相似文献
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张爱国 《黄冈师范学院学报》1998,(2)
一、生态道德概念所谓生态道德，就是关于维护人类生存环境的道德，也即人们在处理人与自然的关系，营造生存环境时所必须遵循的道德准则和行为规范。生态道德观念体现了作为主体的人对人类命运的严重关切和理智把握，反映了人对自然界，对人类社会应承担的责任和义务。生态道德观念的确立，使保护和优化自然环境的行为从一般行为上升为道德行为，有利于强化人们的自然环境意识．促使他们将保护和优化自然环境的要求变为自觉行动。环境保护法和生态道德观念从不同角度来强化人们的意识，规范人们的行为。前者具有强制性，主要是依靠国家机器… 相似文献
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杨洪林 《历史教学(高校版)》2001,(6):35-37
面临知识经济时代到来的机遇和挑战，党和政府实施科教兴国战略，在教育领域大力倡导培养创新精神和实践能力，为推进和深化素质教育指明了方向。我国是人口大国，在基础教育阶段，对千百万中小学生进行创新教育，关系到21世纪中华民族复兴的伟大使命。培养创造型人才是一个社会系统工程。作为基础教育阶段的中学历史教学实施创新教育，应依据历史学科特点、功能和学生认知水平，重点培养学生具有创新的个性品质、一定的独立思考和实践能力，为将来成为创造型人才奠定较为全面的素质基础。本文拟就中学历史教学培养学生的创新精神和创新思维提出以下认识。 相似文献
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抓纲务本 努力提高教育质量田万发我们青海工程机械厂学校是一所中小学合为一体的全日制厂办学校。生源不广，主要是本厂子弟，学生起点较差。但由于我什］一直认真贯彻教育方针，加强管理，使之逐渐成为具有规模的正规学校，教育质量不断提高。在去年上半年全西宁市６７... 相似文献