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相似文献
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1.
<正>7月5日上午,由福建幼儿师范高等专科学校承办的福建省"十三五"名师名园长系列工程培养活动在榕启动。福建省"十三五"幼儿园名师、名园长培养人选,幼儿教育学科教学带头人,小学音乐、小学美术学科教学带头人培养对象,幼儿园名园长后备人选等6个班次138名学  相似文献   

2.
集锦·资讯     
上海普教系统5年造就百位名校长上海市教委日前启动“上海市普教系统名校长名师培养工程”,决定采取多种方式进行选拔和培养。根据计划,上海每年将选拔200名具有高度事业心、较强管理能力和较大发展潜力的中青年校长后备人选进行培养,5年滚动达到1000名,从中造就100名能在全市起示范作用,并能参与国际交流合作的校长,造就10名在全国有较高知名度的校长。每年选拔1000名各学科中青年骨干教师后备人选进行培养,5年滚动达5000名,从中重点培养500名市级骨干教师及学科带头人;重点培养100名掌握国际国内前沿理论,在学科专业、教改实践中具有很强…  相似文献   

3.
《教育艺术》2015,(1):3
黄礼先,四川师范大学中文系毕业,"课程与教学论"研修班结业。四川省绵阳中学高级教师,语文教研组组长。是全国优秀教师,四川省高中语文骨干教师,绵阳市学科带头人,四川省学术和技术带头人后备人选,四川省中学特级教师。  相似文献   

4.
这次学校聘任了学科带头人23名、学术带头人20名、学术带头人后备人选9名,表彰了校教学名师19名,并且明确了相应的津贴待遇。这样的举措,在我校的办学史上还是第一次。这一举措的意义与作用主要是:建设大师队伍、强化办学实力,  相似文献   

5.
罗开智,男,48岁,中共党员,大学本科毕业,研究生结业,中学高级教师。现系中国教育学会会员,四川省教育学会教育管理专业委员会会员,遂宁市物理学会副理事长;四川省优秀中学校长、优秀教师、特级教师后备人选,遂宁市中学学科带头人,蓬溪县高中物理兼职教研员;蓬溪中学党委书记、校长。  相似文献   

6.
基地回首上海市普教系统思南路幼儿园郭宗莉名校长培养基地,按照“造就一批有良好的师德修养、先进的教育理念、厚实的专业素养、开阔的国际视野、教改研究与教育创新能力和国际交往能力的骨干校长和教师队伍”的要求,围绕“开发与提升园长领导力”这一主线,通过构建由四大模块课程组成的名园长培养课程体系,开发多种研修方式,在基础研修与高级研修两个层次展开名园长后备人选的培养工作。  相似文献   

7.
正7月3日至12日,包河区64所幼儿园的400多名业务园长、保健医生、骨干教师和保育员齐聚一堂,参加2014年暑期幼儿园保教人员培训活动。整个培训活动按照分层、分批次的原则,邀请来自全省乃至全国的十多位知名幼教专家和区内幼教学科带头人,联袂举办了多场精彩专题讲座,涉及教育教学、教研、游戏、幼教法规解读、卫生保健、保育技能等领域,内容丰富,立足培训对象的实际,体现培训的科学性、规范性,真正起到了"引领实践、促进成长"的作用。  相似文献   

8.
《上海教育》2007,(4A):24-25
基地回首 上海市普教系统思南路幼儿园郭宗莉名校长培养基地,按照“造就一批有良好的师德修养、先进的教育理念、厚实的专业素养、开阔的国际视野、教改研究与教育创新能力和国际交往能力的骨干校长和教师队伍”的要求,围绕“开发与提升园长领导力”这一主线,通过构建由四大模块课程组成的名园长培养课程体系,开发多种研修方式,在基础研修与高级研修两个层次展开名园长后备人选的培养工作。[编者按]  相似文献   

9.
宗旨让每一个年龄段的教师都能找到适合自己发展的平台。目标培养1000名区骨干教师后备人选,300名区骨干教师,100名上海市名师后备人选,80名学科带头人,60名有发展潜质、具有国际交流能力的中青年英才教师。  相似文献   

10.
<正>吴丽珍,1986年毕业于原福建省福州幼儿师范学校,本科学历,小学中学高教师。1998—2001年任南平市实验幼儿园副园长,2002年起任南平市实验幼儿园园长。2011年调任福建儿童发展职业学院附属幼儿园副园长,2012年任福建幼儿师范高等专科学校第二附属幼儿园园长。从教至今,她获得了"福建省优秀教师""福建省特级教师""福建省首批中青年学科带头人""市优秀教师""市优秀共产党员""市级课改先进个人"等荣誉称号。担任福建省园长任职资格班、农村及民办园骨干园长培训班讲师,省级示范性幼儿园评估专家组成员,省幼教学科带头人培养对象实践导师,福建师大兼职副教授,省幼教研究会理事,市基础教育课程改革实验幼教学科指导组组长;2009年荣获"第五届宋庆龄幼儿教育奖";2012年被确定为福建省首批名园长培养对象。  相似文献   

11.
短波     
洪江市:洪江市启动“名校长培养工程”,每年选拔具有高度事业心、较强管理能力和较大发展潜力的中青年校长作为“名校长后备人选”对其进行培养。去年以来,该市共有40余位学校行政人员参加了培训。(刘德平)  相似文献   

12.
<正>张江英,教育管理硕士,中学政治高级教师,现任浙江省杭州第七中学党委书记、校长,浙江省政治学科带头人,杭州师范大学兼职硕士生导师。杭州市"十三五"名师名校长培养对象,杭州市第二届名师学科带头人,杭州市新课程评价小组成员,杭州市政治学科大组组长。杭州市第十二届党代表。  相似文献   

13.
孙国虎,华东师范大学本科毕业.浙江师范大学教育管理硕士,中学高级教师,曾任嘉兴市第五中学校长,现任嘉兴一中校长,为嘉兴市第五批专业技术带头人培养人选、嘉兴市化学学科带头人,曾获得嘉兴市名校长、嘉兴市优秀教师等荣誉,担任嘉兴市人大教育科学文化卫生民侨委员会委员等社会职务.  相似文献   

14.
福建省教育厅从今年起实施“中小学名师培养工程”,在全省遴选、培养100名中小学教学名师、1000名中小学学科教学带头人。名师培养人选将采取教育行政部门推荐和学术团体推荐相结合的方式进行选拔;学科教学带头人培养对象将采取教育行政部门逐级推荐的方式进行选拔。  相似文献   

15.
<正>日前,"福建省第三期幼教学科带头人培养对象"考核认定工作已圆满落下帷幕。受福建省教育厅委托,福建省幼儿教师培训中心于2005年7月至2007年11月期间,承担福建省第三期幼教学科带头人的培养培训工作。两年多来,省幼教培训中心通过专题讲座、论著研读、行动研究、理论研修和教育考察等形  相似文献   

16.
乐师学人     
《乐山师范学院学报》2013,(6):F0002-F0002
汤红娟,1966年7月出生,四川泸州人。1996年调入学校,2001年四川大学英语语言文学专业硕士毕业。2008年晋升教授,主要从事外国语言学及应用语言学研究。先后获得四川省“学术和技术带头人后备人选”、乐山师范学院“学科带头人”、”教学名师”、“学术委员会委员”、学校首项国家社科基金项目获得者等荣誉。主持省级质量工程“英语词汇学”精品开放课程。2011年担任外国语学院副院长。曾多次被学院评为优秀教师、  相似文献   

17.
11月3日,我校举行学科带头人、骨干教师聘任仪式,向2005年度、2006年度的6名学科带头人、12名骨干教师发放了聘书。  相似文献   

18.
正【个人简介】中学物理高级教师,获大学物理教学专业及计算机应用专业双本科学历,上海市首批"名校长、名教师"后备人选,上海市高级职务评审专家成员,闵行区领军人才,闵行区首批物理学科带头人称号。2007年起潜心研究无线网络环境下教与学的研究,主持教育部课程中心《基于网络环境下多媒体学案的教学实践研究》课题研究,担任中国教育技术协会"十二五"规划重点课题《课堂教学新技术的应用与研究》总课题组专家。访谈者:郑校长,您好!贵校在实践信息技术与课程融合方面做了很多有益的实践工作,特别是在信息技术如何支持师生的教与学方面,您有很多独特见解,古美高级中学也在此方面进行了深入而广泛的探索。下面  相似文献   

19.
陆志英 《上海教育》2014,(21):36-37
我是浦东新区林苑小学的一名体育教师,毕业于华东师范大学体育教育专业。投身体育教学工作的18年来,我一直辛勤耕耘在教学第一线。作为上海市普教系统名校长名师培养工程体育学科组学员、上海市体育学科带头人后备、上海市科教系统职工创新英才、浦东新区学科领军人才后备、浦东新区体育学科带头人、浦东新区明星教师,我以为人师表的实际行动、勇于创新的职业精神,受到了广大师生的尊重。18年,不断磨炼、历经蜕变1996年,大学毕业的我来到刚开办不久的林苑小学。那时,学校师生总计不到400人,体育专职教师只有我一人:没有经验,没有指导教师,一切都要靠自己。回忆当年,  相似文献   

20.
<正>6月18日,福建省名园长办园思想暨课程建设研讨会在福州举行。高规格地探讨办园思想,这在福建尚属首次,也是福建省名园长培养的阶段研修成果。福建省名园长培养人选、福建省第二批骨干园长培养人选、福州市园  相似文献   

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