共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
佛山市图书馆发起的“邻里图书馆”项目,将家庭这一典型的私人空间转变为提供阅读服务的公共空间,是我国公共文化服务体系建设的特色创新。论文通过对“邻里图书馆”项目的案例深描,探究公共文化服务的家庭供给网络的形成和运行机制。在网络形成阶段,主导机构的制度创新、结构调整和资源获取对网络的发起具有关键作用;家庭教育、兴趣爱好、社会责任、职业动机、合法性5方面动机,以及制度、经验和人际层面的信任,影响着市民家庭是否加入服务网络;合作者则通过日常管理和宣传渠道等方面的支持,推动了服务网络的扩张。在网络运行过程中,承诺、沟通、协作、评估4种机制构成保障服务质量的关键;资源共享、环境支持和目标实现等因素则决定着网络的可持续性。 相似文献
2.
选取美国、英国、加拿大和澳大利亚4国的8所公共图书馆,从阅读项目、阅读活动、阅读资源、阅读战略和合作关系5个方面进行比较分析,归纳其早期阅读服务的4个特点。为我国公共图书馆开展婴幼儿早期阅读提供4点建议：合作共建区域图书馆婴幼儿系统、建设系统全面明确的婴幼儿版块、构建线上和地方特色的婴幼儿资源、注重家庭和家长参与的婴幼儿服务。 相似文献
3.
20世纪80-90年代,美国公共图书馆开始介入早期阅读,其发展路径从“关注儿童”逐渐转变为“聚焦家庭”,这一转变在“图书馆里每个孩子都做好了阅读准备”(EveryChildrenReadytoRead@YourLibrary)与“图书馆里的家庭空间”(FamilyPlaceLibraries)两个全国最佳服务实践的推动下完成。发展路径的转变相应带来了公共图书馆低幼儿童服务对象、服务内容、服务空间、服务氛围的变化。以家庭为中心的“家庭参与”理论为这次转变提供了理论支撑,“阅读从出生开始”“父母是孩子的第一个也是最好的老师”等核心理念为这次转变提供了理念指引。“聚焦家庭”的公共图书馆低幼儿童服务模式获得了图书馆员、家长与儿童三方的肯定,作为一种全国普及性的服务模板广泛地应用在公共图书馆低幼儿童服务实践中。 相似文献
4.
越来越多的已育父母进入高校深造,高校图书馆设立家庭学习空间和开展相应服务意义重大。文章利用网络及文献调研的方法,选取12所具有代表性的国外高校图书馆,开展家庭学习空间服务现状调查,对其创建过程和特点进行系统总结,此外,还对部分图书馆支持育儿学生的其他举措进行了梳理。文章总结出国外高校图书馆育儿读者服务重视为所有群体提供平等包容的服务、重视需求调研与评估改进、注重用户与社会多方参与、具有明晰的安全责任与噪声政策等特点,并对我国高校图书馆创造性地为育儿学生提供空间、服务和资源提出建议。 相似文献
5.
公共图书馆提供家庭参与服务是为儿童成长和发展提供支持的重要举措。调查美国公共图书馆的家庭参与服务实践有利于吸取经验,为我国公共图书馆相关实践提供参考。文章对54家美国公共图书馆开展网站调查,选取其中9家为核心样本对其家庭参与服务项目、服务内容、参与方式和特点进行分析。结果表明,美国公共图书馆在提供家庭参与服务实践中具有培养儿童终身学习能力、多方力量协同服务、关注儿童身心健康、家庭参与方式多样、提供包容性的服务等特点。提出我国公共图书馆在开展家庭参与服务时应在培养专业馆员、增强家庭意识、开展阶段服务、优化空间布局和构建服务平台方面不断加强。 相似文献
6.
俄罗斯图书馆的家庭阅读新模式研究 总被引：11，自引：0，他引：11
本文介绍了俄罗斯家庭阅读产生的背景与现状,对图书馆 家庭阅读服务的体系进行了系统分析,从营造书香家庭,重视对家庭阅读的指导和家长的培训,加强家庭阅读的研究与应用三方面,提出对我国图书馆可借鉴的启示。 相似文献
7.
家庭参与理念萌生于教育领域,目标是为儿童提供优质早期教育。家庭参与理念在公共图书馆领域的渗透是为弥补因经济、种族、地域等原因造成的“机会差距”。早期读写项目成为家庭参与理念向公共图书馆领域渗透的切入点,家庭参与理念顺应美国公共图书馆儿童早期读写服务重心转向家庭的需求。文章分析美国联邦层面的最佳实践和州层面的参与典范案例,探讨《通过图书馆支持家庭参与儿童学习框架》的政策保障,归纳三大核心元素与五大实施策略。 相似文献
8.
高校图书馆空间服务现状与分析——以广州大学城高校图书馆为例 总被引：1，自引：0，他引：1
[目的/意义]通过对广州大学城高校图书馆空间服务现状进行研究,总结其服务特点和不足,并归纳出高校图书馆空间服务框架和策略。[方法/过程]运用实地调查法和问卷调查法,从空间类型设置、服务设施建设、空间预约管理和空间服务再造4个方面对广州大学城10所高校图书馆的空间服务现状进行深入细致的分析,并从空间资源、设施资源、人力资源和服务评估4个方面构建服务框架。[结果/结论]高校图书馆空间服务策略是：制定科学的空间服务发展规划;建立多元化的服务空间;以信息技术为依托推动空间服务;制定空间服务的评估体系。 相似文献
9.
“家庭参与”理念是2015年伴随PLA家庭参与工作组的成立而正式提出的,该理念与美国公共图书馆的结合最初体现在其传统的“讲故事”活动与早期读写项目中。作为推动公共图书馆“家庭参与”理念的主体机构,PLA家庭参与工作组提出了“家庭参与”概念,推出“家庭参与”的全国性实践项目ECRR,制定了支持“家庭参与”的工具包,出版相关研究报告并制定了实现“家庭参与”的5R框架。美国公共图书馆在5R框架的指引下开展了丰富的实践探索,为我国公共图书馆在贯彻落实中央“双减”文件精神大背景下开拓新的服务领域、丰富服务内容提供了参考与借鉴。参考文献44。 相似文献
10.
阐述了学习型家庭的概念、特点,学习型家庭给图书馆带来了发展契机,也对图书馆提出诸多新的要求,以及图书馆为学习型家庭服务的对策。 相似文献
11.
“双减”政策的出台,对于促进我国未成年人健康成长具有重要意义。作为公共文化事业单位的公共图书馆,承担着配合落实做好家庭阅读推广工作的重要职能,需要聚焦少年儿童阅读,探索和优化家庭阅读推广策略。遵循发现问题—分析问题—解决问题的思路,从调查国内图书馆家庭阅读推广服务现状出发,学习借鉴国外少儿服务指南和优秀案例,采用SWOT分析法对国内公共图书馆家庭阅读推广进行宏观环境分析,了解外部机遇和挑战,明晰自身的优势与不足,从空间、资源、活动3方面探讨优化策略,从实施可行性角度提出制度、人员、合作等方面的保障措施,以期对公共图书馆家庭阅读推广工作提供参考,并促进其理论研究与实践的广泛、深入开展。 相似文献
12.
13.
中小学图书馆作为服务教育教学的重要办学条件,在支持乡村教育振兴方面发挥着重要作用。采用网络调查法,以参加IMLS“转变学校图书馆实践”项目的35所美国乡村学区的中小学图书馆为调研对象,从这35所中小学图书馆的战略目标、资源建设、服务举措、空间改造4个方面分析其教育支持实践。发现其特点为：战略规划科学、参与教学授课、协同社会力量、分级提供服务。基于此,我国乡村中小学图书馆教育支持服务可采取以下发展路径：重构发展建设方向,提供教学授课服务,构建多元合作网络,提供差异化服务。 相似文献
14.
图书馆的读者服务工作如何向学习型家庭延伸 总被引：2，自引：0，他引：2
图书馆是传播科学文化的园地。近年来,我国高等教育对高校图书馆提出了更新、更高的要求。本文论述了在高校图书馆之外。以面向社区、面向家庭的姿态开展图书馆的活动,认为图书馆的读者服务工作向学习型家庭延伸是当今社会的一项重要内容．是一个需要集合个人、家庭、社会等多方力量为一体的系统工程。 相似文献
15.
本文通过分析学习型家庭对图书馆信息资源的利用情况,探索高校图书馆在开展学习型家庭读者服务过程中的影响因素,以便制定切合实际、人性化的服务和策略,充分发挥高校图书馆在建设学习型家庭中的作用。 相似文献
16.
随着档案工作服务民生主体方向的确立，家庭建档工作对于传承家风家貌形成良好家庭文化、丰富社会档案资源乃至推动社会文明进步的意义愈加突显。尽管当前家庭建档工作已取得了一定的成效并形成了不同的模式，但在发展规模上依然十分有限。近年来，我国档案企业服务企业增长迅速并且具有一定的档案管理技术储备和档案服务能力积累。因此，有必要引导档案服务企业参与家庭建档，以普及家庭建档并提升其效率，发掘档案服务企业业务新增长点以及促进档案事业的繁荣发展。为此，本文建议：（1）建立和完善家庭建档相关的质量标准与实施规范；（2）明确家庭建档工作的档案服务企业准入门槛；（3）对家庭建档工作提供政策扶持并鼓励参与其中的档案服务企业创新商业模式；（4）设立引导档案服务企业参与家庭建档的试点示范城市与社区。 相似文献
17.
民国时期我国图书馆史研究,乃学术界的缺失所在。20世纪20年代,我国出现了倡设家庭图书馆的提议,三四十年代舆论时有跟进,这对推动家庭图书馆的付诸实施产生了积极影响。倡设之文,舆论界还对其设置开展研究,提出了许多设想,包括场地、图书等,全面而具体,颇有指导意义。伴随着家庭图书馆的宣传与研究,在实践层面上的创办随之推进,沈仲俊所办沈氏图书馆、梅必贤所办梅氏图书馆、韩古农所办家庭图书馆等就是代表。在今天看来,民国时期家庭图书馆探索,仍不乏借鉴意义。 相似文献
18.
本文阐述了家庭文化建设与少年儿童图书馆的关系，提出并论述了为家庭文化建设服务，应列为少儿图书馆重要的工作。 相似文献
19.
文章以绥芬河市图书馆开展家庭阅读服务活动为例,对公共图书馆作为社会文化服务机构,有效开展家庭阅读服务活动的主要方式、存在的问题,尤其是对提高家庭阅读服务活动效果、支持家庭教育所采取的措施等进行了详细阐述. 相似文献