共查询到20条相似文献，搜索用时 703 毫秒
1.
江静 《济宁师范专科学校学报》2015,(2):74-77
《自弹自唱》是高校音乐教学中最重要的一种应用技能,其课程目标到底是什么,如何融入高师音乐教学课程体系之中,是必须认真对待和思考的问题,因为钢琴的自弹自唱是高师学生必须掌握的一项专业能力,本文着重从高校钢琴自弹自唱课程教学现状入手,探讨如何开展该课程教学,以期引起同仁们对该课程的关注。 相似文献
2.
王相如 《吉林省教育学院学报》2013,(5):68-69
钢琴教育教学是高师音乐教育教学中重要的组成部分,钢琴教育质量的好坏直接影响了高师音乐教育专业毕业生的优劣,因此高师音乐教育中的钢琴教育教学的改革势在必行。本文试图把"钢琴教育教学"课程视为一个体系、一个整体,旨在构建一个全方面、立体化的钢琴教育教学体系,提升学生自身的钢琴修养并为将来的教育工作打下坚实的基础。 相似文献
3.
《吉林省教育学院学报》2017,(3):65-68
本文运用建构主义教学理论,结合我国高师钢琴教学的现状,探究钢琴教学中出现的问题,并通过典型案例比较证明,高师钢琴教学需要更新传统的教育理念。以学生自主建构为中心的建构主义教学模式的运用,给高师钢琴教学改革提供了契机,发挥了学生学习的主动性,激发了学生的学习兴趣,提高学生的主体意识,拓展了钢琴教学的视野。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2015,(22):108-109
随着教育改革的不断深化与发展,尤其是高等教育的发展,钢琴教学改革作为教学内容的重要组成部分,其发展越来越得到教育者的重视,高师教育教学体系的发展中不适应的因素也逐渐显现。本文主要是从高师钢琴教学的现状及存在问题出发,着重探讨我国高校如何进行科学的钢琴教学以及多元化的教学体系和教学形式。 相似文献
5.
高师钢琴即兴伴奏教学的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
李志国 《济宁师范专科学校学报》2006,27(4):89-91
钢琴即兴伴奏作为高师音乐教学中的一门课程,越来越受到重视。即兴伴奏在高师音乐教学中占有重要地位,因此从几个方面阐明了对高师即兴伴奏教学的几点思考。 相似文献
6.
《吉林省教育学院学报》2016,(5):66-68
新课程改革的理念强调学生学习的自主性、高效性,重视教学内容的全面性和教学模式的多元化,因此,在新课程理念指导下,音乐课教学模式也在不断发生变化。作为高师音乐课程中的重要组成部分,钢琴教学是高师学生提高自身素质的基础课程之一,因此,改进高师音乐教育专业的钢琴教学也势在必行。本文以新课程理念为指导,以实际教学和应用为切入点,针对缺乏完善的教学体系,提出相应的改进措施。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2016,(11):124-125
钢琴即兴表演需要具备较强的综合能力,并在伴奏过程中能够灵活运用和声知识,才能使演奏更加精彩,感情更加丰富。在教学过程中,要培养学生的钢琴即兴表演能力,使其能够灵活、熟练地运用和声知识,增加音乐渲染力,成为了高师钢琴教学中的重要内容。本文主要阐述了钢琴即兴演奏和伴奏中和声教学的运用,以期提高学生的即兴演奏和伴奏水平。 相似文献
8.
孙舜华 《玉溪师范学院学报》2006,22(6):36-39
根据国内外钢琴教学的一些成功经验,从导课、提问、活动、高潮、结课等5个设计部分入手,对高师钢琴教学进行了讨论和设计,并详细阐述了课堂教学设计艺术的重要性、方法及策略． 相似文献
9.
孙爽 《长春教育学院学报》2012,28(2):124-125
目前,随着我国高等师范教育的不断发展,学前教育作为其重要的组成部分地位也越来越重要。专业钢琴是很多师范院校学前教育开设的主要课程之一,这一课程在具体的教学中还存在许多亟待解决的问题。本文试从高师学前教育专业钢琴教学所存在的问题出发,探讨创新其教学的具体路径和方法,以期能够对相关教学活动有所裨益。 相似文献
10.
《吉林省教育学院学报》2013,(2):81-82
《新视野大学英语读写教程》(第二版)是"教育部普通高等教育‘十一五’国家级规划教材"。本文以《大学英语课程教学要求》为依据,以跨文化交际学理论为基础,对该教程各册书所涉及的跨文化交际内容进行了分类分析,并结合教学实践指出教学的重点和难点及讲授方法。结合教材评估理论,对该教程跨文化视角做出评价。 相似文献
11.
涂爱萍 《吉林省教育学院学报》2011,(10)
在高师钢琴教学中,教材的选用是重中之重。应发挥传统钢琴教材的优势,扩大教材与作品的使用范围,并保持教学的严谨与规范。在教材与作品的选用中应重视中国作品的选用,适当增加歌曲作品,适时讲述钢琴艺术史和钢琴教学法,使教材在教学应用中真正做到选以致用、学以致用。 相似文献
12.
郑娟 《吉林省教育学院学报》2009,(7)
通过《新视野英语教程》的教学实践,以及从结构、内容等方面对此教材进行的分析。笔者认为:《新视野英语教程》无论在结构的编排、内容的选择,还是在教学实用性方面都突出了高职高专英语教学"以应用为目的,实用为主,够用为度"的原则。 相似文献
13.
梁玉涓 《湖北函授大学学报》2014,(17):173-174
高职高专英语针对高职学生设定,如何才能把握好教材,发挥其实用性,更好地促进学科教学呢?本文将对《新编实用英语教程》教学方法进行探究。 相似文献
14.
结合作者多年来对于大学英语新课导入教学实践经验,分析目前课堂导入的现状及存在的问题,并以《全新版大学英语综合教程》课文为例,对其导入模式进行探讨。 相似文献
15.
江静 《济宁师范专科学校学报》1996,(2)
《钢琴基础教程》评析与教材改革的设想江静钢琴课是高师音乐专业的必修课，是一门综合性的学科，它集基本乐理、和声学、音乐史、曲式学、视唱练耳和复调等为一身，是各学科的相互交融和渗透，是理论与实践的结合。通过钢琴课的教学，可以培养学生的音乐理解力和音乐表现... 相似文献
16.
蒋青 《长春教育学院学报》2012,28(1):82-83
《合唱与指挥》作为高师院校音乐教育专业的必修课之一,对培养学生专业技能与综合素质发挥着重要作用,本文就《合唱与指挥》在高师院校音乐教学专业中的地位、作用和影响等问题进行全面的分析与阐述。 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2019,(7)
钢琴作为西方文化,渐渐传入中国,与中国古老文化相碰撞,给欣赏者带来全新的听觉盛宴。为了将钢琴与中国文化更好地相融,传承中国传统文化,现制定一系列方案,通过高师,以民族化视角将现有的钢琴教学创新。 相似文献
18.
《湖北函授大学学报》2015,(13)
《钢琴教学法》是普通高校研究钢琴教学的理论,是音乐教育专业必修的课程,属分科教学法,是一门相对独立的学科,在音乐教育专业课程体系中,占有重要地位。本文从钢琴教学的意义入手,分析出《钢琴教学法》课程教学实践的内容和方法,以及课程开设的影响,进而从更深层次展现钢琴教学法在音乐教育专业方面的优势。 相似文献
19.
高峰莲 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,(Z1)
笔者就当前高师钢琴必修课教学改革之后所产生的诸多问题。针对性的阐述了高师钢琴必修课 教学改革,应遵循钢琴技巧课特有的规律和教学特点。提高教学质量,培养出合格的音乐教师。 相似文献
20.
曹杨 《吉林省教育学院学报》2011,(9)
钢琴即兴伴奏的编配对于高师学生是一项很重要的技能,本文对将在教学实践中总结出来的钢琴即兴伴奏编配常遇的几个问题进行阐述,并逐一进行分析。以此文引起钢琴即兴伴奏这门课的教育者对于实践问题的重视和深思,也能够为在实践过程中碰到问题的人提供一点参考。 相似文献