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1.
目的:针对现今体育锻炼心理效益评价工具存在的问题,以积极心理学理论为指导,初步编制一个科学而有针对性的评价中学生体育锻炼积极心理效益量表。方法:根据量表的内容框架,结合专家访谈和体育锻炼具体情境,经开放性测试和出声思维测试,形成了中学生体育锻炼积极心理效益量表初稿。抽取900多名被试进行问卷的预测试,再通过项目分析、探索性因素分析和验证性因素分析,形成正式量表。结果:(1)《中学生体育锻炼积极心理效益量表》共由60项目组成,由人际关系、自我认知、适应能力、情绪体验、道德素养和人格品质六个分量表构成;(2)量表的克隆巴赫α信度系数总量表为0.944,分量表的信度系数都在0.75以上。量表的信度良好,结构与数据拟合较好,符合心理学测验要求。结论:《中学生体育锻炼积极心理效益量表》共有六个分量表和60题项组成,量表具有可靠的信效度,是评价我国中学生体育锻炼积极心理效益的一个有效测量工具。  相似文献   
2.
曹杨 《出国与就业》2011,(10):94-94
北京法国对华文化教育中心多媒体图书馆犹如法兰西在北京的一扇窗,在这里,你可以看到丰富多彩的法语书籍、法国电影及法国音乐等等。对于懂法语或者正在学习法语的人来说,这真的是一个最佳选择。但是,也许你要问:我对法语一窍不通,这图书馆对我来说有什么意义?  相似文献   
3.
钢琴即兴伴奏的编配对于高师学生是一项很重要的技能,本文对将在教学实践中总结出来的钢琴即兴伴奏编配常遇的几个问题进行阐述,并逐一进行分析。以此文引起钢琴即兴伴奏这门课的教育者对于实践问题的重视和深思,也能够为在实践过程中碰到问题的人提供一点参考。  相似文献   
4.
中国英语教师英语口语教学应对策略   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文根据在我校长期任教的外籍教师莫迪先生的论文"How can A Chinese Teacher of English Success in Oral English Class"编译而成,莫迪先生在文中介绍了他在正德职业技术学院英语系口语教学的经历和经验,着重于课堂教学时间、教材选择和教学方法三个方面。通过对比分析英语母语教师和中国英语教师在口语教学上的优劣势,提出了中国英语教师改进口语教学水平和效果的方法与建议。  相似文献   
5.
批评语篇分析是近年来语言学界研究的热门话题。它将交际语言放在社会意识形态的大环境下来研究,突出前者与后者之间的相互影响及作用。本文选取了由两家新闻机构对同一事件所做出的不同新闻报道,意在对比分析这两篇报道中所隐藏的社会意识形态的差异。  相似文献   
6.
浅议泛在学习   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着计算机技术和网络通信技术的飞速发展,泛在计算——一种无所不在、随时随地可以进行计算的方式已经出现,它是继大型主机(多人共享一台计算机)和个人计算机(一人一机)之后的“第三代”计算技术。作为一种新型的计算方式和交互方式,泛在计算主张计算机在生活中“消失”,而将其嵌入到我们日常生活使用的各种设备中。泛在计算的出现使人们的学习、  相似文献   
7.
在祖国边陲黑龙江省辽阔的松嫩平原,有一座八日多年所史的古城,它就是齐齐哈尔。齐齐哈尔市美丽富饶,民风淳朴,此地集中了全世界珍贵稀有的多种仙鹤,被人们誉为“鹤城”。 齐齐哈尔市还是“盛产”象棋高手的地方。国家象棋大师聂铁文、郝继超都是齐齐哈尔人。一座偏远的边辐城市,能接连涌现出象棋国手,说明此地象棋氛围浓郁,棋道底蕴深厚。本文的主人公吴金永,也正是从这里走出去的高手。  相似文献   
8.
语用能力与外语教学的关系在21世纪的外语教学研究中是一个值得深入探讨的话题。本文从语用课堂教学的必要性和可教性入手,探讨了在大学英语教学中提高学生语用能力的方法和需要注意的问题。  相似文献   
9.
地名具有一定的文化内涵,折射出历史痕迹和社会变迁。从文化学角度看,它既有一个时代文化特征,又具有相对稳定性,彰显一定时期的历史信息,对一个地域的文化研究,具有极其重要的史料价值。蒙城是皖北文化的缩影,蒙城地名研究是蒙城地域形象重要识别元素。蒙城文明可上追溯到新石器时代,地名类型大致分为十种。新中国成立前主要为姓氏、地理、民间、宗教类命名,新中国成立后,主要以经济种类、政治新貌等命名。蒙城地名文化如实反映了蒙城的历史进程、区域经济、多教信仰、家族血亲等地域特色。  相似文献   
10.
一、活动概况 2009年4月,上海市普陀区教育局在上海市曹杨职业技术学校(以下简称"曹杨职校")挂牌成立普陀区学生职业启蒙教育活动基地.四年来,基地借助上海市会展和烹饪两个职业教育开放实训中心资源,先后接待了区域内外近5000名中小学生,开展以职业知识启蒙、职业文化参访、职业技能体验、职业生涯规划为基本模块的职业启蒙教育实践活动,让学生在"想、学、做"的轻松体验中,感受职业乐趣,提高动手能力,激发创新思维,思考自己的职业生涯规划. 2011年4月,普陀区成为上海市首批中小学生职业启蒙与职业规划教育项目试点单位.结合《普陀区教育"十二五"发展规划》关于"五大学堂"之一的创新实践基地建设,将在区域资源的整合、活动课程的开发、德育评价的机制等领域进一步完善,优化区域"普职渗透"模式的架构,实践"为了每一个学生的终身发展"的素质教育宗旨.  相似文献   
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