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在语文教学中 ,问答式教学能较好地调动学生的能动性、独立自主性和积极创造性。它是培养学生创新精神和实践能力有效方式。 目标教学下的问答式教学程序如下 : 教师出示教学目标→学生带着目标阅读→学生讨论、提问→师生互答→教师提问→学生讨论、回答→师生总结。 例如 ,在《刘玄德三顾茅庐》一课的教学中 ,具体的教学过程如下 : 1 教师出示教学目标 :分析小说中诸葛亮的人物形象及采用的手法。 2 学生阅读 15分钟。 3 学生讨论提问 :分析人物形象从何入手 ?三顾茅庐中的环境描写有何作用 ?刘备在小说中是怎样一… 相似文献
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语文教学中,学生比较头疼的就是作文,教师不知怎样指导,笔者结合自己的教学经验,略述如下,以供有意者参考。一.激发兴趣提高学生作文的兴趣的首要任务是要让学生拥有一种成就感。具体做法如下: 相似文献
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组织形式的含意是指一节体育课中“队形、器材、场地”三要素的选择、安排和应用,并使三要素有机融为一体,有利于学生听清教师的讲解,看清教师的示范,有利于学生开展练习。举例如下: 例1:炸碉堡(游戏) 相似文献
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陆荣林 《中学数学教学参考》2003,(11):17-20
最近 ,我校举行申报“省青年骨干教师培训”汇报教学示范课 ,我组青年教师对全校教师上了一堂“椭圆定义及其标准方程”教改示范公开课 ,现实录如下 .教师 :我们以前学习过圆 ,请同学们回忆一下圆的定义 .学生 1 :平面上到定点的距离等于定长的点的轨迹 .教师 :我们是怎么画圆的呢 ?同学们画画看 .(课前教师要求学生每人准备一块硬纸板 ,并发给每一位学生两颗图钉及一根定长绳子 .)学生 :(动手画圆 .)教师 :“圆是动点P到定点O的距离为常数的点的轨迹”说成“圆是动点P到定点O的来回距离之和为常数的点的轨迹 .”行不行 ?学生 :(齐声地 )… 相似文献
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杨如林 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1995,(11)
一、建立新型的师生关系 学生对学习能否抱有积极肯定的情感。主要通过教师的启发诱导和情绪感染,教师的这些活动单靠课堂教学中师生接触是不够的(中学地理课时较少),还必须在课外活动中接触学生,关心学生,诱导学生好好学习。具体过程如下: 相似文献
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一、模式的提出 课堂教学模式大体上可分作两大类。一是“人工教学模式”,这种教学模式,由一个教师和若干学生组成一个教学体,信息交流要在师生之间进行。教学程序一般如下: 激发学习动机一有针对地复习旧课→教师讲解新课→学生练习巩固和应用→教师检查(或 相似文献
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1986年国家教委制定的小学语文教学大纲指出:小学语文是基础教育中的重要学科,不仅具有工具性,而且具有很强的思想性。根据小学语文的这一性质,我们组织了《詹天佑》一课的教学,取得较好的效果。具体做法如下。第一步,教师在要求学生充分预习的基础上设计了如下问题:詹天佑是一个什么人?本文写了他什么时候、做了一件什么事?在学生回答的基础上教师介绍了时代背景和指导学习生字词。第二步,教师着重指导学生分析作者是怎样写詹天佑“杰出”、“爱国”的。(分段讲课文) 相似文献
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教学通用五年制十册55面总复习第10(2)题时,一位教师的教学过程如下。先出示题目:“列出方程,并求方程的解:75.4减去x等于27.4。”教师引导学生弄清题意后,向学生发问:“谁能列出这个方程?”一个学生答道:“这个方程是27.4 x=75.4。”教师对此不予理睬,又让另一学生答道:“这个方程足75.4=x 27.4。”教师仍不予理睬,并产生了急躁情绪,对学生不无责备地问道:“题意这么明显,就不能按题意线索列出方程?” 相似文献
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怎样才能提高习题课的教学效率、最大限度地减轻学生和教师的负担,把教师和学生从题海中解放出来,我作了一些初步探索,现将情况简单介绍如下: 一、充分发挥学生的主体和教师的主导作用,培养学生分析问题的能力现代教育思想的核心是:“以学生为主体、教师为主导”。在习题教学中如何来体现“主体”和“主导”呢?我认为“主体”应该是让学生自己通过练习来巩固基本知识、总结知 相似文献
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我们先来看一个案例: 在进行《生态系统的结构》一节的教学中,为了帮助学生掌握"食物链"的正确写法,某教师设置了这样一个环节:让学生根据成语"螳螂捕蝉,黄雀在后"写出一条完整的食物链.在学生书写的同时,教师也请了其中一位学生到黑板上进行书写,该学生的作答如下: 相似文献
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周内学习目标是指教师向学生提出一周内要完成的学习任务。通过周内达标的实施,能使学生对要求掌握的知识和技能清晰、明确;能使教师及吋获取学习效果的反馈信息,发现缺陷,帮助学生尽快查缺补漏。具体做法如下: 相似文献
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在影响学生语言学习的诸多因素中,决定因素有两个:一是学生学习的特点,即学生带到学习中比较稳定的特征。一是教师教学的特点,即教师反映在教学中的观念、意识、手段和教学目标的确立等方面的个体差异,现就中学生英语学习方法存在问题及教学对策作如下的探讨。 相似文献