共查询到20条相似文献，搜索用时 157 毫秒
1.
开展“阳光体育运动”,增强青少年体质、促进青少年健康成长,是关系国家和民族未来的大事,本文在对阳光体育运动开展的认识上,分析了学生体质与健康的下降原因,就体育自身的建设上还有待加强与完善。提出加强体育自身建设的几个方面,推进“阳光体育运动”更好地开展。 相似文献
2.
阳光体育运动对高校体育的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
"阳光体育运动"的实施,是新时期加强青少年、增强青少年体质的战略举措,高校体育改革的不断深入,对人才的要求也逐渐提高.如何在高校贯彻"健康第一"指导思想,在这种背景下,高校体育存在的弊端日益显现.应抓住"阳光体育运动"这个契机,调整高校体育课程,积极营造良好的舆论氛围,把"阳光体育运动"与高校体育教学及群众体育竞赛结合起来,才能促进学生的全面发展. 相似文献
3.
4.
阳光体育是在新时代党和国家的忧患意识下,遵循“健康第一”的指导思想。为加强青少年体育,增强青少年体质,有组织有计划地开展的一项体育运动,是对学校体育的一种提升。本文对如何开展阳光体育运动进行了论述。 相似文献
5.
加强青少年体育工作,发展学生阳光体育运动,吸引广大青少年学生走向操场、走进自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼,把＂每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子＂的健康理念落到实处,是中学体育教育步入良性循环的关键所在.[第一段] 相似文献
6.
谈阳光体育运动与终身体育 总被引：3，自引：0，他引：3
马占科 《唐山师范学院学报》2008,30(5)
阳光体育运动是新时期加强青少年体育、增强青少年体质的战略举措。终身体育是终身教育内容的扩展和补充,是社会发展的要求,是现代生活方式的需要。实施阳光体育的指导思想,必须以终身体育为指导思想,传授体育健身的理论知识、方法和手段,使学生建立终身锻炼的意识习惯,使之终身从事体育锻炼。 相似文献
7.
穆道魁 《兰州教育学院学报》2013,(9):139-140,142
"阳光体育运动"的实施,是新时期加强青少年体育、增加青少年体质的战略举措,是高校贯彻"健康第一"指导思想,形成"终身体育"行为习惯的具体表现。本文就高校实施"阳光体育运动"的现状及存在的主要问题进行了调查分析,并在此基础上提出了建议。 相似文献
8.
赵斌霞 《中国科教创新导刊》2012,(32):216-216
为全面贯彻党的教育方针,推进素质教育,教育部、国家体育总局、共青团中央发布了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》,更好落实阳光体育运动,不至于使阳光体育运动成为“应景”之作,本文提出了构建“阳光体育运动”长效机制的理论,阐述了阳光体育运动的内涵及特征,提出建立“阳光体育运动”长效机制的重要意义;其次根据构建“阳光体育运动”长效机制的理论依据——可持续发展理论,分析影响“阳光体育运动”可持续发展的主要因素,找出问题症结,在此基础上采用专家访谈、实地考察、文献综述等方法,提出了构建适应素质教育要求的“阳光体育运动”长效机制的一系列政策建议;最后总结了落实“阳光体育运动”长效机制应用辨证观点和科学态度、应以满足广大青少年学生的体育需求、提高广大青少年的身体健康为出发点和归宿,建成具有中国特色的社会主义体育新文化,促进社会持续、协调、健康、和谐发展. 相似文献
9.
《基础教育改革动态》2008,(12)
在《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》发表一周年之际,5月8日,迎奥运全国亿万学生阳光体育运动推进会在江苏省张家港市召开。会议以十七大精神为指导,按照科学发展观要求,全面总结了一年来贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、开展“全国亿万学生阳光体育运动”的情况,并研究部署了下一阶段加强青少年体育、 相似文献
10.
阳光体育是旨在提高青少年健康水平的一项体育事业,在全国大力推行阳光体育的背景下,对高校的体育课程进行改革,以适应阳光体育运动在高校的开展,切实推行阳光体育运动,提升青少年体质健康水平。 相似文献
11.
本研究以耗散结构理论为依据,对阳光体育运动的开展进行研究分析.阳光体育运动是一个开放的系统,具有开放性、不平衡性,其开展过程是在远离平衡态状态下进行的,而且,过程中包含有反馈机制和涨落机制.针对阳光体育运动开展的复杂性以及过程中可能出现的各种问题,本研究认为应该从内部和外部两方面进行调整和保障,以便更好地指导阳光体育运动的顺利开展. 相似文献
12.
边菊平 《渭南师范学院学报》2012,(2):104-106
党中央非常重视每天锻炼一小时的阳光体育运动,而安全问题却成为影响其开展的瓶颈.文章试图通过从运动风险形成过程的相关主要因素上分析阳光体育开展中存在的不足,并提出相应对策,使阳光体育运动能够得到科学持续的开展. 相似文献
13.
苗秀丽 《通化师范学院学报》2014,(2):116-118
阳光体育运动的本质是吸引更多的青少年走到阳光下、走向大自然参与体育锻炼活动,但是目前普通高校阳光体育运动的开展还存在着领导和教师不重视、学生锻炼场地不足、缺乏评价监管体制等问题．因此,长效机制构建的研究对于普通高校阳光体育运动能否长期可持续的发展下去将起到重要的作用． 相似文献
14.
＂阳光体育运动＂是全民健身计划在学校体育的具体体现,对青少年的健康成长,学校体育的发展、体育事业的发展都具有重要的意义。通过采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析等方法,分析了阳光体育运动实效性评价体系建立的意义,以及设计的原则,并建立了具体的评价体系量表,通过这一研究,目的是为更好的促进＂阳光体育运动＂的长期有效持续发展提供理论性指导和参考的依据。 相似文献
15.
张平波 《襄樊职业技术学院学报》2014,(3):125-127
高职院校开展阳光体育运动以来,取得初步成效,但广度和深度不够,需要普及与提高.推进高职院校阳光体育运动,应齐抓共管,建立阳光体育运动保障机制;完善课程建设,贴近学生需要开展教学;精心组织,有效开展阳光体育运动.使阳光体育运动开展得有序、高效、安全. 相似文献
16.
阳光体育活动在全国范围内的高职院校推行已有6年多,虽成绩显然,但受一些内外部因素影响致使其近年来发展遇到较大阻力,难以大踏步向前推进.为了解决这一系统性问题,对阳光体育运动在高职院校开展所遇难题进行深入剖析,从源头入手,进而为阳光体育运动探索出一条有序、健康、快速的发展之路. 相似文献
17.
史海现 《洛阳师范学院学报》2013,(8):79-82
洛龙区教育局把阳光体育运动作为实施素质教育的突破口,创新性地提出将阳光体育运动课程化,并深化为"大课间行为艺术新课程体系".该体系是:校长作为第一负责人,是新课程设计运筹的主体;体育教师是指导的主体;各年级主任是管理、协调的主体,班主任是实施、监督的主体.阳光体育运动课程化保证了学生每天锻炼1h,调动了学生积极参加体育活动的主动性,提高了学生身心健康和运动技能,培养了锻炼兴趣和良好习惯,并使跳绳运动从特色向传统发展,也有效地促进了中小学校园文化建设. 相似文献
18.
魏勇 《四川教育学院学报》2012,28(7):63-66
运用问卷调查、专家访谈、文献资料、逻辑分析等方法,对四川省高校实施阳光体育运动的现状进行调查分析。研究认为：高校体育工作的重心由体育课堂教学向全面开展阳光体育运动的方向逐步转变,培养学生主动、自主、经常性地进行体育锻炼,才有可能有效地提高大学生的健康素质。基于这一认识,结合四川省高校开展阳光体育面临的主要问题,提出建议性对策：（1）加强阳光体育理论研究,提高认识;（2）阳光体育与体育教学相结合,实施课内外一体化体育俱乐部教学模式;（3）优化师资配备,加大体育经费投入,以满足体育课和课外体育社团、体育俱乐部的需要。 相似文献
19.
采用文献资料法、问卷法和专家访谈法,对大学阶段开展阳光体育运动的必要性、大学阶段开展阳光体育运动的优势以及高校开展阳光体育运动对促进大学生的健康的促进作用方面进行调查分析,总结出高校开展阳光体育运动具有紧迫性和现实意义． 相似文献
20.
高等学校开展“阳光体育运动”是培养德智体全面发展的高素质社会主义建设人才的重要途径。九江市高校实施大学生“阳光体育运动”的策略为：通过系统的教学管理改革及校园建设活动,为“阳光体育运动”创造时空条件;利用地区资源优势,丰富“阳光体育运动”的内容体系;调动一切力量,构建多层次网络化的“阳光体育运动”促进体系;通过多种途径,使“阳光体育运动”成为大学生的自觉行动。 相似文献