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跆拳道教学中的“快乐体育”模式分析 总被引：1，自引：0，他引：1
在高校体育教学改革大潮中,跆拳道教学作为高校体育课程改革的重要项目之一,备受关注。近年来,"快乐体育"的教学模式广泛应用于跆拳道教学改革中。首先介绍了快乐体育的含义,其次对当前高校跆拳道引入"快乐体育"的必要性进行了分析,最后结合高校中跆拳道体育项目的实际发展情况和当代学生的性格特点,分析了如何加强"快乐体育"在跆拳道教学中应用的策略,旨在推进当代高校中跆拳道教学的改革,促进跆拳道教学的发展。 相似文献
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当前为适应高等教育改革与发展的需要,高校应当大力推行体育教学改革。总结高校体育教学改革成功的经验,探讨高校体育教学模式改革的方向和趋势,对终身体育和高校体育教学改革有重要的意义。 相似文献
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普通高校体育课程教学新模式的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
郭华恬 《宁波职业技术学院学报》2005,9(4):76-79
高校体育课程教学模式关系到体育课程改革的成败，影响体育教学的目标实现。针对我国现阶段体育教学改革的现状和高校后勤社会化改革的实际情况，提出“选项课＋选修课＋高水平单项俱乐部＋社区体育俱乐部”的体育教学模式，并赋予新的内涵和操作思路，旨在为各类高校进行体育教学改革提供借鉴和参考。 相似文献
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高校体育教学模式现状及发展趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
通过文献调研,对实施《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》后的高校体育教学模式的现状进行了分析研究.研究表明,今后高校体育教学模式的目标将向综合性的方向发展,而"三自主"教学模式将是未来高校体育教学模式的发展主流. 相似文献
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普通高校"体育与健康"理论教学是高校"体育与健康"课程教学的有机组成部分,但纵观以往高校体育改革,多注重技术教学改革而忽视"体育与健康"理论教学改革,为此,文章提出构建普通高校"体育与健康"理论教学模式的构想,提出增设"体育与健康"理论教学为公共基础必修课课程,达到有效地增强大学生的体育与健康观念和意识,为大学生树立"终身体育"思想打下良好的基础. 相似文献
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当前大学体育教学模式及其发展方向分析 总被引：1，自引：0，他引：1
樊勇 《中国科教创新导刊》2009,(28):219-219,221
当前大学体育教学正在进行着深刻的变革,对大学体育教学模式的改革是一个极为重要的课题。文章对当前大学体育教学模式进行了深入的分析,提出了大学体育教学改革的几点方向,以期对高校体育教学改革所有帮助。 相似文献
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于进军 《山西财经大学学报(高等教育版)》2007,(Z2)
高校体育教学模式在很大程度上影响着高校体育乃至整个社会体育的发展,为了适应新世纪的要求和达到素质教育的目的,体育教学模式在朝着培养终身体育锻炼意识、发展社会体育的方向进行改革,而高校俱乐部的开展是实现体育教学改革的有效途径。通过建立"课内外一体化"的俱乐部教学新模式,培养学生的锻炼意识、技能与习惯,学生的创新和实践能力,培养学生的终生体育意识,建立"快乐体育"的新观念;在总结高校体育教学俱乐部实践经验的基础上,探索高校体育发展的方向,从而实现高校体育的教学改革。 相似文献
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随着高校素质教育的全面推行和高校体育教学改革的不断深入,许多体育教育界人士对体育课程改革和各种体育教学模式进行了大量和深入的研究,不仅极大地活跃了学校体育的学术思想,而且对体育教学改革的发展起了很大的影响. 相似文献
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高校是阳光体育运动的主战场之一,阳光体育运动推动着高校体育课程改革。基于此,分析阳光体育下高校体育课程教学改革中出现的一些问题,并提出相应的解决措施,以期进一步深化高校体育课程教学改革,培养全面发展的大学生。 相似文献
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路连举 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(18):73-74
高校体育教学改革是目前高校教育改革的重要部分,而高校体育教育模式的构建和改革是高校体育教育教学的框架部分,其在教该中的重要性不言而喻.本文重点提出高校体育教学模式改革的目标和方向,并结合此观点提出了新的高校体育教学模式仅供参考. 相似文献
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余心蓬 《思茅师范高等专科学校学报》2002,18(3):110-113
阐述了高校体育改革的必要性和重要性 ,建立以终身体育为指导思想的高校体育教学模式 ,并以素质教育为核心对课程配置、成绩考核、师资素质等进行改革 .同时 ,探讨在新形式下高校体育教学改革的思路、观念和方法 相似文献
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"三自主"是一种能够让学生自主选择项目、教师和时间的教学模式,符合高校体育教学的指导思想,是当前高校体育教学改革的发展趋势之一.文章对高校体育课程实施"三自主"教学模式的意义,实施的现状、存在的问题及对策建议等方面进行了探讨,旨在为高校体育教学改革提供一些建议与参考. 相似文献
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对普通高校体育课“三自主”教学模式的反思 总被引：1，自引：0，他引：1
针对当前我国高校体育课程改革中出现的问题,指出高校体育课程"三自主"教学模式愿望是好的,但过于理想化,并不切合实际.急切推行"三自主"教学模式,其结果并没有达到预期目的.高校体育课程改革应当理论与实际情况相结合,要做到循序渐进,不可一哄而起,教学模式更不能"一刀切".提出了普通高校体育课程改革的建议,旨在为我国普通高校体育课程教学改革提供理论参考. 相似文献
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体育教学模式改革与大学生体育生活现状研究 总被引：2，自引：0，他引：2
采用献资料和随机问卷调查法，了解闽南五所高校的大学生体育生活现状，对福建省高校体育课程教学模式改革作出初步评价，结果：现行高校体育课程教学模式满足不了大学生的体育多元化的需求；大学生体育认知较高，体育课程模式应从培养锻炼项目和锻炼习惯，向着娱乐身心的方向发展，成为一种综合的、多元化的体育教育形式；注重渲染校园体育化，使得体育成为校园的一个环境，一种化现象。 相似文献
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高校体育课程教学新模式关系到体育课程改革的成败,影响体育教学的目标的实现．从研究文献资料出发,针对我国现阶段的体育教学改革的现状和高校社区的实际情况,提出“选项课＋选修课＋单项体育俱乐部＋社区体育俱乐部”的教学模式,并赋予新的内涵和操作思路,旨在为普通高校进行体育教学改革提供借鉴和参考依据． 相似文献
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李汉华 《中国科教创新导刊》2010,(22):219-220
高校体育教学模式的研究颇多,为高校体育改革带来了活力。随着教育改革的深入发展,各高校对体育教学改革也作了多方面的探索,通过对广东省普通高校体育教学模式的现状分析,如何构建科学合理的体育教学模式,本文就此问题作一初步探讨。 相似文献
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文章以构建和谐社会为出发点,分析了高校体育与构建和谐社会的关系,探讨了在和谐社会视阈下如何构建和谐的"三自主"体育教学模式和开发体育隐性课程,为高校体育教学改革提出了建议。 相似文献
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徐颂峰 《南昌教育学院学报》2010,25(1)
体育课程"课内外一体化"的教学模式成为不少高等学校体育教学改革的首选,这种模式的出现为高校的体育工作注入了新的活力,也推动了校园体育文化的发展。通过研究大学体育课程"课内外一体化"教学模式的内涵与特点和校园体育文化建设的意义,探讨二者的辩证关系。课内外一体化"教学模式是建设校园体育文化一个新的平台,校园体育文化建设推动了"课内外一体化"的教学模式的开展。 相似文献
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高校体育教师是体育课程教学改革的主力军,是影响体育课程改革实施的重要因素。通过对高校体育课程教学改革中体育教师对课程改革影响的重要性分析,提出了新课程改革对体育教师的更高要求,并对高校体育教师参与和适应新体育课程教学改革课程意识培养提出建议。 相似文献