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《中学生(作文版)》2007,(Z1)
2007年4月18日,全国铁路第六次大面积提速,和谐号动车组的速度是200千米/时以上。在既有的铁路线上,火车为什么能够跑这么快呢?一、使用动车组技术。俗话说:"火车跑得快,全凭车头带。"以前我们通常看到的电力机车和内燃机车,其动力装置都集中安装在机车上,在机车后面挂着许多没 相似文献
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动车组是一种带动力分散技术的车辆变成的车组，把动力装置分散安装在每节车厢上，使其既具牵引力，又可以载客，这样的客车车辆叫动车，动车组就是把带动力的动力车与非动力车按照我们预定的参数组合在一起。因此可以概括地讲．动车组是自带动力的，固定编组的，能够两端同时驾驶的，配备现代化服务设施的旅客列车的单元。 相似文献
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霍明宝 《中小学教育与管理》2008,(9)
什么是动车组？动车组也称为多动力单元列车,是铁路列车的一种,特点是动力来源分布在列车各个车厢的发动机上,而不是集中在机车头上。这种形式颠覆了以往“火车跑得快,全凭车头带”的陈旧“规律”。动车的每个车厢都有动力系统,而非仅仅依靠车头提供的动力奔跑,八个车厢形成了合力,在互动的作用下时速达200～250公里甚至300公里以上。如今车头所起到的作用更多地则是控制。 相似文献
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俗话说,火车跑得快,全靠车头带。然而,“动车组”的出现颠覆了传统的火车设计理念。“动车组”与传统火车最大的区别在于,它把动力装置分散安装在每节车厢上,车头与车厢的动力组合到一起,形成一个动力系统,火车在合力的作用下朝着一个目标前进,速度能不快吗？ 相似文献
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熊世祺 《小学生之友(智力探索版)》2009,(12):30-30
我的叔叔是一名火车司机,他经常给我讲关于火车的故事。从最早的蒸汽机车到内燃机车、电力机车,再到现在的动车组．使我对火车非常向往,天天都梦想着坐大火车。 相似文献
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前进型蒸汽机车它是中国最后的蒸汽机车,是真正的“火车”!虽然它已退出历史舞台,但它伟岸的身躯和磅礴的气势将永远留在人们的心中。东风4型内燃机车作为一台内燃机车,它代表了一个时代,它是中国铁路近20年来铁打的主力,以至于很多人的印象中,“火车头”其实就是这个样子。韶山1型电力机车它是我国电力机车中的元老。在后继者不断涌现的今天,它即将功成身退,而在铁路电气化进程较晚的地区,也许还有很多人从未见过它。东风11G型内燃机车它是为中国铁路的第五次提速而研制生产的双节重联客运型内燃机车,被车迷们昵称为“小猪”,而有的火车司… 相似文献
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《船舶动力装置测试技术》教学初探梁丹亚（武汉交通科技大学）《船舶动力装置测试技术》是面向轮机工程——船舶动力装置及轮机管理专业本科学生所开的一门重要的必修专业技术课。通常情况下，船舶动力装置专业的学生毕业后，主要从事船舶动力装置的设计、安装、选型、调... 相似文献
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本文简要介绍了反思在国内中学教学中的现状,界定了“实验反思”的概念,提出了教师引导学生实验反思的常规性策略、创造性策略以及注意事项,并重点介绍了两种实验反思策略的实践与自我反思. 相似文献
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提升专业教学思政教育的实效性,必须充分发挥课堂育人的主渠道作用.对于高职教育而言,专业课程的思政建设是课程思政系统中最为关键和最难解决的部分.针对船舶动力装置安装课程特点,分析针对船舶动力装置设计、制造、安装调试等工作开展思政教育的必要性,并对教学内容融入思政的切入点、教学方法和考核机制进行初步探索. 相似文献
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<正>一大人们总爱说：世事难料,计划赶不上变化。这不,谁想到和妈妈一次寻常的出门,计划隔天就回家,却因新冠疫情要被隔离一周。周六,我和妈妈坐上动车,前往80公里开外的省城给外公过生日。次日,我们起了个大早,坐最早一班动车回家,谁知道刚到家,妈妈的电话就响了。原来,是我们返程时乘坐的车厢里出现了一例新冠确诊病例, 相似文献
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梁靖云 《太原大学教育学院学报》2002,20(3):1-5
不断思考和改进自己的教学实践的教师是"反思型教师".要想由经验型教师转变为反思型教师,就必须把反思的理论引入自己的教学实践,变常规性教学为反思性教学,并积极开展反思性教育科研. 相似文献