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1.
新课标确定的＂知识与技能＂、＂过程与方法＂、＂情感态度与价值观＂三维目标为语文教学指明了方向。教学中,教师既要全面理解＂三维目标＂,又要利用各种课程资源,尤其是利用好教师资源、教材资源、学生资源、网络资源及现代化教学手段,促进＂三维目标＂更好实现。 相似文献
2.
本文根据有效教学的核心理念将＂有效教学＂分解为＂以学定教,以教促学＂,研究目标是使＂四个具有＂的学生发展目标、＂四个学会＂的教师发展目标、＂四个形成＂的学校发展目标得以实现,主要采取七种策略来促进课堂教学的有效性,分析研究的成效,在此过程中存在两个突出的问题：教学的研究;评价的建立。 相似文献
3.
快乐体育教学在实现体育课堂教学目标、丰富教学手段、提升学生主体地位、促使学生树立＂终身体育＂的观念等方面有着积极的作用,但在实施的过程中注意不要偏离教学目标,不要把快乐教学变成＂放羊式＂教学。 相似文献
4.
随着课程改革的不断深入,旨在提高课堂教学效率的＂有效教学＂已成为广大教师积极追求的目标。一般认为,课堂有效性教学的＂有效＂即是教师在尊重教学规律的前提下,教学有效率、有效果、有效益,以实现教学目标,促进学生内在发展。 相似文献
5.
杨荣 《伊犁师范学院学报》2010,(2):117-119
＂思想道德修养与法律基础＂课的实践教学是按照＂基础＂课教学的目标和要求,通过开展学生亲身参与、体验的实践教学活动实现教学目标的教学模式,是课堂教学的重要组成部分和巩固理论教学成果的重要环节。加强对＂基础＂课实践教学的研究与探索,有利于增强＂基础＂课的针对性和实效性。 相似文献
6.
朱立立 《武汉职业技术学院学报》2012,11(2):87-90
以能力为本＂工学结合＂的高职教育目标,遵循德国＂商务模拟公司＂的教学理念,通过对＂模拟公司＂教学理念的介绍,从教学目标、教学内容、教学方法和实训评估体系四个方面详细阐述了国际商务模拟的课程教学框架以及保障实训实施效果的必要条件。 相似文献
7.
＂高耗低效＂是长期困扰语文教学的问题,笔者通过在教研活动中观察分析,发现导致＂高耗低效＂的原因之一是教师的教学目标意识淡薄,教学目标制定程式化、简单化,不切合年段特点,难以凸显＂语文＂特征。 相似文献
8.
新课程标准确立了＂知识与技能＂、＂过程与方法＂、＂情感态度与价值观＂这三方面为教学的三维目标。在英语课堂教学中只有充分研读其内涵,领会其精髓,实行三维目标的和谐统一,才能充分体现英语课堂教学的实效性。 相似文献
9.
赵玲洁 《石家庄职业技术学院学报》2012,24(1):77-80
借鉴行动教学理论,对高职英语课程体系构建进行了探索。以石家庄职业技术学院公共英语教学改革为试点,通过以＂水平达标教学模块＂、＂分层教学模块＂及＂专业入门模块＂为主要内容的模块化教学,建立新的英语教学评估目标,达到提高学生学习能力、职业能力以及终身学习能力的教育目标。 相似文献
10.
郭家海 《教育测量与评价(理论版)》2014,(11):31-34
＂学习问题＂＂教学问题＂＂评估问题＂与＂一致性问题＂是教育领域的四个主要问题,也是当前中小学写作教学面临的四大问题,其中,评价问题是最为核心的问题。由于缺乏促进学习的教学评价,写作教学目标的笼统性,教学的随意性,评价的终结性、全面性、主观性,导致目标、教学和评价环节中存在诸多不一致。因此,我们应该针对当前中小学写作教学问题提出参考方案,借助发展性评价促进日常学习,建立基于目标的中小学写作教学＂促进学习＂的评价体系,从而实现＂教—学—评＂的一致性。 相似文献
11.
蒋盛贤 《学生之友(小学版)》2011,(13):61-61
新课程理念倡导课堂教学要实现＂知识与能力＂、＂过程与方法＂、＂情感态度与价值观＂三维目标的整合。人本主义学习理论认为教学的最终目标是实现学生的个性发展,使其成为有主见、适应性强,具有鲜明个性的人。这一观点,正与新课改提出的关注学生发展的理念相一致,它对制定教学目标也具有指导意义。因此,制定信息技术教学目标,应该以学生发展为主要考虑因素,分析学生已有的学习状态和心理状态,然后制定一个详尽而具有针对性的教学目标。 相似文献
12.
何妍欣 《语数外学习(高中版)》2014,(8):90-90
高中英语教学＂新课改＂树立新的教学理念、调整与时俱进的教学目标、改革原有的教学方式,它要求高中英语老师去领悟、践行,以新的目标要求促进提高学生在听、说、读以及写等方面的综合能力。去思考在新课改的前提下如何搞好高中英语教学、提高教学效果,笔者基于分析研究的＂问＂与＂思＂,＂断＂与＂诊＂供读者借鉴： 相似文献
13.
课时教学目标是课程目标、课程内容和教材单元目标的具体化,是最具有操作性的教学目标。《义务教育品德与社会课程标准》（2011年版）在＂教学建议＂部分强调要＂整体把握课程目标和教学目标的关系＂,＂教师要在把握整个课程目标的基础上,设计单元或课的教学目标,处理好长期形成的目标和短期教学目标之间的关系,突出每一节课的重点和难点... 相似文献
14.
沈海红 《语文学刊:高等教育版》2013,(9):171-172
语文课堂教学三维目标在实际操作中往往让我们存在着是否每一节语文课都要设置＂情感态度与价值观＂的教学目标和强化了＂过程与方法＂＂情感态度与价值观＂,弱化了＂知识和能力＂这两方面的困惑。本文提出了教学目标设置的两个原则,以使课堂教学目标的设置更加科学、合理,更有利于真正实现课堂教学目标的达成。 相似文献
15.
姜玮 《柳州职业技术学院学报》2012,12(2):77-81,84
绕艺术设计类高职教育人才培养目标,探讨＂大学语文＂教学现存问题及其成因,从课程定位及教学目标、教学内容、教学方法等方面提出艺术设计类高职教育背景下＂大学语文＂教学改革的基本思路。 相似文献
16.
＂教学有法,教无定法＂。语文课堂教学,怎样才能提高教学效益,是语文同行们不断思考与追求的目标。一、制定目标,便于操作传统语文教学效率高还是低,很难检测,首先反映在目标制定上,含糊其辞的比较多,过多地使用＂体会、感悟＂等没有办法检测的词语,如果语文课能把目标制定成习题化的目标,学生有据可依,知道每节课学习的重点内容,自己有没有掌握,一目了然,每节课的目标,都应该具有可操作性。 相似文献
17.
新课改倡导教师更新教育观念,倡导教师的教学方式和学生的学习方式实行转变,提出了＂以学论教＂这个响亮的口号,并规定了全新的教学目标,即以＂知识与技能＂、＂过程与方法＂、＂情感态度价值观＂为内容的三维教学目标体系。目前,是高新科学技术迅猛发展的时代, 相似文献
18.
所谓＂主打＂目标,相对于每篇课文教学目标中的＂学会生字新词＂等一般性的基本的目标而言,是能体现每篇课文个性特点与独特价值的主导的核心的目标.＂主打＂目标应是教者在课堂教学中着力贯彻落实的目标,是教者针对文本特点,结合学生实际与课标要求,确定的本课＂提高学生语文水平与学习能力＂的主要教学目标. 相似文献
19.
目前中职英语课堂教学仍然存在着费时低效的状况。中职英语教学方法需要进行改革和创新。作者根据有效的教学理念,结合教学实践,对＂教学目标设计＂、＂教学资源利用＂、＂教学评价改革＂和＂设置情境教学＂四个方面进行了探索和研究。 相似文献
20.
课堂教学目标是课堂教学过程中师生预期达到的学习结果和标准,它是课程标准的具体化,也是教学活动的出发点和归宿,更是教学活动的灵魂。那么,如何准确合理地预设教学目标呢？笔者通过实践发现从＂编路＂、＂文路＂、＂题路＂与＂学路＂四个方面予以关注,这样预设的教学目标具有适切性、独特性、实效性和科学性。 相似文献