共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
构建现代教育服务体系的理论与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
大连教育学院为了很好地服务于本市新时期的初、中等教育,坚持科学发展观,积极构建现代教育服务体系:以"原野行动"服务于新农村建设的教师培训;以"大篷车计划"构建服务于教师专业发展的网络平台;以"空中课堂"服务于农村小学的英语教学;以"村小校长培训"服务于推进区域教育均衡发展的校长培训末梢工程;以"名师名校长培训"服务于全面实施素质教育的校长、教师培训;以"二二三四"工作服务于大连市的初、中等教育与教学。 相似文献
2.
《课程.教材.教法》2014,(3)
正叶圣陶先生是我国现代著名的文学家、教育家、编辑出版家和社会活动家,他为我国现代教育、现代文学和现代出版事业都作出了重大贡献,特别是他在语文教育方面更为杰出,被誉为"一代宗师"。他是新中国教材和教育图书编辑出版事业的卓越领导人。他以中央出版总署副署长和教育部副部长的身份,长期担任人民教育出版社社长和总编辑,为人教版教材和教育图书编辑出版工作倾注了毕生的心血。 相似文献
3.
4.
教育类书籍：青少年、学生的教材、教辅、练习册、课外书、成年人的教育理论、论文类等等。插图设计：服务于图书,以图书为媒介和表现平台的各种形态的图形设计与制作。 相似文献
5.
教育类书籍：青少年、学生的教材、教辅、练习册、课外书、成年人的教育理论、论文类等等。插图设计：服务于图书，以图书为媒介和表现平台的各种形态的图形设计与制作。 相似文献
6.
张秋华 《读与写:教育教学刊》2011,(5):60+62
本文通过回顾高职高专英语专业教学的发展历史,以此联系公共英语教学在高职教育中的改革发展,把握高职高专公共英语的发展脉络,注重探讨当前形势下的公共英语教育如何服务于高职高专的专业教育,逐步实现培养"掌握现代服务技术的高素质技能型英语专门人才"。 相似文献
7.
8.
《课程.教材.教法》2014,(4)
正叶圣陶先生是我国现代著名的文学家、教育家、编辑出版家和社会活动家,他为我国现代教育、现代文学和现代出版事业都作出了重大贡献,特别是他在语文教育方面更为杰出,被誉为"一代宗师"。他是新中国教材和教育图书编辑出版事业的卓越领导人。他以中央出版总署副署长和教育部副部长的身份,长期担任人民教育出版社社长和总编辑,为人教版教材和教育图书编辑出版工作倾注了毕生的心血。2014年叶圣陶先生诞辰120周年,为此,《课程·教材·教法》编辑部特开辟专栏征 相似文献
9.
高校图书馆是大学生获取知识、成长成才的重要场所。"以人为本"、"人本主义"理念的提出,要求在图书管理人员"以读者为本",不断提高自身素质。提高图书管理人员的自身素质,关键在于转变服务理念,增强服务意识,提高文化素质水平,接受继续教育,以适应新时期图书管理的需要,从而做到更好地服务于读者和广大师生。 相似文献
10.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
"班班通"是一种现代信息教育手段,是服务于教学的好帮手,在小学语文教学中,就要想方设法让"班班通"最大限度地发挥作用,激活语文课堂,提高课堂效率。 相似文献
11.
《课程.教材.教法》2014,(6)
正叶圣陶先生是我国现代著名的文学家、教育家、编辑出版家和社会活动家,他为我国现代教育、现代文学和现代出版事业都作出了重大贡献,特别是他在语文教育方面更为杰出,被誉为"一代宗师"。他是新中国教材和教育图书编辑出版事业的卓越领导人。他以中央出版总署副署长和教育部副部长的身份,长期担任人民教育出版社社长和总编辑,为人教版教材和教育图书编辑出版工作倾注了毕生的心血。2014年叶圣陶先生诞辰120周年,为此,《课程·教材·教法》编辑部特开辟专栏征文活动,谨以此纪念。活动具体 相似文献
12.
《课程.教材.教法》2014,(8)
正叶圣陶先生是我国现代著名的文学家、教育家、编辑出版家和社会活动家,他为我国现代教育、现代文学和现代出版事业都作出了重大贡献,特别是他在语文教育方面更为杰出,被誉为"一代宗师"。他是新中国教材和教育图书编辑出版事业的卓越领导人。他以中央出版总署副署长和教育部副部长的身份,长期担任人民教育出版社社长和总编辑,为人教版教材和教育图书编辑出版工作倾注了毕生的心血。2014年叶圣陶先生诞辰120周年,为此,《课程·教材·教法》编辑部特开辟专栏征文活动,谨以此纪念。活动具体要求如下。 相似文献
13.
图书馆作为学校图书信息资料的中心,是各大高校教学与科研服务的重要机构.为了提升各大高校图书管理流通阅览工作的效率,将标准化管理引入图书管理中,有效解决了图书流通阅览中的现实问题和提升图书流通阅览的服务水平.因此,本文分析与讨论了如何应用标准化管理充分发挥图书馆流通阅览工作的有效性,使其更好地服务于高校教育与科研活动. 相似文献
14.
龚建华 《中小学图书情报世界》2003,(10):9-11
为了推动中小学图书工作适应基础教育改革,从服务于应试教育转变为为素质教育服务,推进基础教育图书管理规范化的进程,探索建立与素质教育相适应的基础教育图书工作的管理机制和运行机制,为青少年学生健康成长创造良好的育人环境,提供更多的优秀图书,同家教委基础教育司和条件装备司、中央教育所、北京师范大学、人民教育出版社等单位,曾于1997年5月中旬召开了“国家基础教育图书工作研讨会”。这次会议是根据全国教育工作会议精神,认真贯彻落实“中国教育改革和发展纲 相似文献
15.
16.
《中小学心理健康教育》2011,(12):39-39
国内惟一专业服务于教师专业成长与学生学科和综合学习的阅读网站——教育阅读网于2010年9月起全面服务于读者以来,成为教育电子阅读的一支生力军。近日该网站启动长期服务战略。教育阅读网（www.91yuedu.com）是教育类期刊、报纸与图书电子阅读专业网,在线阅读的教育类期刊、图书、报纸、资讯品种将逐步达到2000余种、数万册,内容、类别涵盖整个教育领域,为包括幼教、小学、初中、高中、职业教育、高等教育及研究生教育的中国教育系统学生的学习与教师的教育、教学、管理、教科研提供专业阅读服务。经过 相似文献
17.
正互联网时代的到来,教育教学技术引领着新课程理念的持续更新,作为广大一线教师特别是班主任,在运用好信息技术服务于教学的过程中,还应改变以往传统单一的班级管理模式,将"班班通"现代信息技术应用于班级管理的各个环节,增强班级管理效率,优化德育教育效果,让信息技术更好地服务于教育教学。一、信息技术助力班级档案管理省时省力传统的班级基本信息、档案的管理,都 相似文献
18.
随着现代远程开放教育试点项目的开展,开放教育教务档案电子化成为基层电大办学发展的必然需求,文章结合多年的工作实际,对教务档案电子化过程中的一些问题进行了探讨,以期望找到开放教育管理工作高效而快捷地服务于学生,构建以"学生为中心"的开放式管理体系。 相似文献
19.
"现代教育技术"作为一门综合性、运用性、方法性很强的课程,应努力将实践和理论有机地结合起来,才能更好地服务于教学。研究者们都特别重视培养学生的实践能力,如罗滨的《现代教育技术公共课改革中的实践与思考》提出,在教学过程中,根据本课程的定位和特点,设计三个综合设计性任务。[1]张琪、陈琳的《现代教育技术公共课课程改革与创新实践研究》提出通过"研讨活动"的加入使理论讲授与学生活动融为一体等。[2]要使学生养成"综合"的习惯,把所学的理论知识与应用技术相结合,并培养其创新设计能力,解决办法就是在"现代教育技术"公共课中加入课程设计。 相似文献
20.
刘运富 《中国科教创新导刊》2010,(28):254-256
以全面实施农村中小学现代远程教育工程和信息技术教育工作为契机,以江西省大余县为例,分析农村中小学图书管理的现状,摸索信息教育技术环境下中小学图书管理模式。 相似文献