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随着新课改的不断深入．政治课程改革也进入了一个新的阶段．传统的教学方法日益显现出不适应形势变化的各种弊端。而要使政治教学不至于落后于社会现实和学生需要．教师就必须不断地提高自身的教学业务水平．深入解析教材和教学大纲．努力学习和使用新的教学方法。而且随着信息获取渠道的多元化和快速化．学生获取信息和知识的速度和数量远超以往．因此教师如果因循守旧．不思进取．只知道教课本．不能够与时俱进,就必然不会被学生所接受。因此,在政治课教学中．围绕教材中心内容．适当拓宽知识．开阔视野．会收到良好的教学效果。根据政治课的特点．我认为在政治的课堂教学上要突出三个方面．即新鲜、深入和实际。 相似文献
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马克思主义哲学是科学的世界观和方法论．是我们认识世界和改造世界的强大思想武器。作为校长．要正确全面科学地进行学校管理．避免被动．总揽全局．多谋善断．提高学校管理工作的自觉性和前瞻性,就必须正确处理学校管理中的哲学关系．深刻领悟和把握学校管理的规律性．遵循规律．从而焕发学校的青春活力．促进学校科学发展和全面进步。 相似文献
3.
韩奉光校长1975年手执教鞭走上讲台．1984年毕业于海南临高师范学校。从教32年来．对党的教育事业无限忠诚．对教学工作高度负责．无私奉献．刻苦钻研．开拓进取。用爱和责任来铸造师魂．为教书育人恪尽职守．呕心沥血。在新课改的理念下．他严谨治学．求真务实．锲而不舍．钟情乡村教育,辗转三尺讲台．挥洒汗水栽桃育李,奏响了生命和事业的辉煌乐章。 相似文献
4.
一、教学内容牛津初中英语9AUnit2Grammar（第一课时）。二、教学目标1．能听、说、读、写句型wouldrather…than…和prefer．．．to．．．2．能运用wouldrather…than．．．和prefer…to…的句型来表达自己喜欢做的事。 相似文献
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现在的中学生由于家庭教育、社会影响和个人性格等因素的共同作用．在思想认识上存在模糊性。他们在做事时缺乏责任感．缺乏协作性和艰苦奋斗的精神．表现为自私自利．贪玩任性,桀骜不驯等．没有使命感。学生在学校的表现．虽然表面上和学校的规章制度保持一致．但是在他们的内心深处并没有真正认同这些制度．也就是没有形成积极的学习态度．在学习上没有表现出积极主动性。至于为什么而学习．学习的目的是什么．学生并不真正明白。他们对自己的要求很低,有的甚至只是为了应付教师和家长． 相似文献
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随着社会的发展变化．传统的教学思想和教学观念已经无法满足社会对人才的要求．这就迫使我们教育事业不断更新和改变理念．从而适应社会的发展．满足社会变化的要求。为此．我们的教育改革正如火如荼地进行着．新的教学理念、教学思想和教学方式正在一步步取代传统的教学方式。新课程改革之后．初中语文教学要求师生之间更好地交流和促进．确保通过课堂教学活动的组织和开展．使教师和学生都能够得到发展和提高．从而实现教学内容和教学方式的互动性．让学生在师生互动的过程中体现自己学习的主体性．体现新课程改革的核心课程． 相似文献
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信息技术学科被纳入中考科目．为了提高复习的效率和质量．教师不仅要认真学习新课程标准和考试说明．梳理清楚知识点．而且还要根据考纲和考题调整教学思路．总结备考经验．驾驭好复习的全过程．提升学生应试技巧．全面提高信息技术教学的效率和质量。 相似文献
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英语作为一个实用性和交际性都很强的学科．课堂提问是实现师生有效交流的必然途径。为了提升英语课堂提问的有效性和针对性．充分发挥其在激发学生思维．发展学生英语交际能力方面的促进作用．提高教学效果．教师有必要在深入领悟教材的基础上．掌握一定的提问方法和技巧。为此．笔者联系教学实际．谈一些具体的策略． 相似文献
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《高中英语新课程标准》中指出：高中英语课程要有利于学生优化英语学习方式．使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法,充分发挥自己的学习潜能．形成有效的学习策略．提高自主学习的能力。要有利于学生学会运用多种媒体和信息资源．拓宽学习渠道．形成具有个性的学习方法和风格．使学生在英语学习的过程中．提高独立思考和判断的能力．发展与人沟通和合作的能力．增进跨文化理解和跨文化交际的能力,树立正确的人生观、世界观和价值观．增强社会责任感．全面提高人文素养。 相似文献
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素质教育的本质就是培养学生的自学能力、创造能力和自我发展能力．从而获取身心的全面发展。新时代的发展需要富有创新精神和创新能力的人才。然而．现在的一些学生娇生惯养．依赖性强．独立性差．缺少承受挫折的心理品质和克服困难、创新求实的坚强意志。一些教师因种种原因．没有正确处理教师与学生之间的关系．片面强调教师的主导作用．忽视学生的自主学习能力的培养和作用．不利于素质教育事业的开展． 相似文献
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祝家锐 《学生之友(初中版)》2010,(10):48-48
我们知道．语言是一种用来交流的工具。它是社会的产物．是人类历史和文化的结晶。它凝聚着一个民族世代相传的社会意识．社会历史．风俗习惯等方面所具有的特征。不同的文化背景和文化传统．使中西方在思维方式．价值观念．行为准则和生活方式等方面也存在有相当的文化差异。 相似文献
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《合肥教育学院学报》2008,(5):7-7
据国家发改委统计,上半年,西部、东北、中部地区社会消费品零售总额增长均快于东部地区,上述四个地区社会消费品零售总额分别增长21．65％、21．39％、22．47％和21．10％。上半年,西部、东北、中部和东部地区投资高速增长,分别达到28．62％、36．36％、35．11％和22．08％。东部地区占全国的比重46．44％,同比下降2．04个百分点;西部、东北和中部地区分别提高0．2、0．59和1．25个百分点。另外,西部、东北、中部和东部四个地区设备工器具购置投资增长均快于建筑安装工程投资增长。从工业经济增速看,上半年,西部、东北、中部和东部四个地区工业生产增加值分别增长19．74％、19．06％、21．41％和15．73％。中部地区增速创造今年以来新高,而东部地区创造近几年的新低。 相似文献
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目的探讨高血压病社区综合干预的可行性和有效性。方法通过对我院92名高血压病患者进行健康教育、生活方式干预和根据高血压病防治指南制定的个体化药物干预,随访16个月,观察其生活方式的改变、血压下降程度和并发症的发生。结果干预前我院高血压病人戒烟限酒、低盐饮食、规律运动和控制体重人数比率分别为21．7%、28．3％、34．7％和32．60,干预后分别为86．9％、89．1％、85．9％和71．7％（P〈0．01）。干预前我院高血压病患者对高血压知晓率、治疗率和控制率分别为60．8％、43．4％、28．3％,干预后分别为97．8％、80．4％、84．8%（P〈0．05）;干预前收缩压为（158．73±10．06）mmHg,舒张压为（103．40±7．21）mmHg;干预后收缩压为（128．40±9．36）mmHg,舒张压为（87．64±5．73）mmHg（P〈0．05）。结论社区高血压综合干预能有效提高高血压患者的知识知晓率、治疗率和控制率,能有效降低血压和减少并发症的发生。 相似文献
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当今世界，信息技术迅猛发展．对教育产生了深刻的影响．计算机和网络的出现．给教育的改革和发展带来了机遇和挑战．传统的教和学模式受到冲击．教研部门作为教育教学的指挥系统．如何在这场变革中占据主动地位．发挥应有的作用．这是摆在我们面前迫切需要正视的问题。我们认识到，如果我们的教研观念落后，教研手段滞后．就不能适应时代的发展． 相似文献
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21世纪充满了机遇和挑战。科技更为发达．竞争更为激烈．整个社会对人的素质提出了更高的要求。但是．作为一个带地理课的教师深感焦虑。因长期以来学生和学校对地理课普遍不重视．是“另眼”相看．导致学生偏科和影响人才的培养．如何激发学生的学习兴趣．调动学生学习地理的积极性．是我们的当务之急。 相似文献
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新的教育思想给语文教学带来了新面貌．对语文教师来说．这又无疑提出了更高的要求。首先．要更新教学理念。新课改注重对学生的道德修养、文化品位和审美情趣的培养．致力于学生语文素养的整体提高．强调对语言文学知识素养的积累、感悟和熏陶,突出了“语文是最重要的交际工具．是人类文化的重要组成部分”。其次．教师要扩大知识面。语文教师要提高自己的语文能力和语文素养。要拓宽知识面．要有自己的专业特长和教学个性．只有这样．才能深入浅出地理解教材． 相似文献
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多媒体应用于课堂教学．不仅能激活课堂气氛．给教学带来生机,而且能拉近课堂和生活的距离．促使学生积极把生活和文本联系起来．主动和文本对话。从而深入理解所学知识。同时．由于多媒体能形象直观地显示相关教学内容．展示生活情境．课堂中有效发挥多媒体图文并茂、视听并举的功能．用多媒体架起课堂与生活的桥梁．有利于拓展学生思维空间． 相似文献