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一、什么是教育游戏
教育游戏,严肃游戏以及基于游戏的学习等概念的提出引发了人们对于游戏在教育中重要作用的重新思考.教育游戏被定义为一种不仅仅止步于提供休闲娱乐的游戏,并常常与教授新概念与技能的目的联系在一起.早在杜威的《民主主义与教育》中,儿童通过模仿游戏进行学习的必要性就已经被提示;格罗斯认为游戏是儿童学习未来生活技... 相似文献
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体育游戏是体育课的一种重要活动形式,以身体练习为基本手段,以增强体质、促进身心健康以及娱乐身心、调节情绪和陶冶情操为目的。体育游戏对盲童身心发展有特别重要的意义,主要体现在发展身体、矫正行为、调节情绪、促进学习和社会交往五个方面。 相似文献
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民族传统体育是长期流传在各民族民间的以强身健体和休闲娱乐为目的的各种竞技与游戏活动,是我国历代人民调节身心、强健体魄、丰富生活的重要手段。它集健身性、竞技性、趣味性、民族性、艺术性于一体,符合中学体育教材内容的一些特征。其中的部分项目经过改造、整合与提炼,便具有较高的教育、健身、娱乐功能,符合学生身心发展规律,同样可以进入中学体育教材。 相似文献
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<正>儿童时期是孩子身体、智能以及运动能力发展的关键时期,孩子乃至成人的许多能力与儿童时期游戏的过程有着密切关系。游戏对于幼儿来说,并不只是一种消遣和娱乐,而是幼儿身心发展的重要途径。儿童游戏与成人娱乐的区别在 相似文献
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陈瑶 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
游戏与儿童从来就是不可分的。游戏是孩子生活的天然需要,是孩子生命活动中不可缺少的因素。游戏也是孩子身心发展的需要,儿童也必须而且只有通过游戏才能实现其身体的发育和心理的成长。幼儿游戏的核心功能就是娱乐。游戏与课程整合能帮助幼儿获得新知识、新经验、新技能,促进游戏水平的提升。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2019,(5):31-34
绘本游戏是基于对绘本阅读整体性功能的认识,通过儿童在教师创设的环境中主动、快乐的游戏,以儿童身心全面和谐发展为目的的游戏活动。"课程创生"视域下绘本游戏的类型和表现形式都是多样的。借鉴课程创生的内涵和特质理论,在指导绘本游戏时应以游戏精神为引领,通过游戏形式对绘本情境与儿童经验进行整合和补充;以儿童本体为前提,通过游戏形式对绘本个性化解读进行呵护和支持;以情感共鸣为目标,通过游戏形式对绘本思想情感脉络进行梳理和升华。 相似文献
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1游戏与教育游戏 1.1游戏约翰·赫伊津哈和弗里德里·希格奥尔格·容格尔在<游戏的人>和<玩游戏>这2本书中对游戏的定义是:"没有明确意图、纯粹以娱乐为目的的所有活动."曼弗雷德·艾根和鲁特海德·温克勒在<玩游戏>一书中对游戏的定义作了修正,认为游戏是一种自然现象,一半源于人们的需要,一半源于自然的巧合,是一种艺术表达方式.无论是"以娱乐为目的的活动"还是"艺术表达方式",都是从宏观上对游戏给与界定,虽然反映了游戏的本质,但涵盖的范围太大. 相似文献
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本文使用文献资料法针对游戏对学龄前儿童身心成长的影响与分析这个问题进行了深入浅出的研究,分别论证了游戏对学龄前儿童心理素质影响的同时,也对健康人格的发展起到了至关重要的作用。学龄前儿童利用游戏锻炼的方式方法能够不断完善其认知能力,丰富他们的感情世界,进而塑造优良的意志品质。结果阐述了游戏在学龄前儿童教育中的作用逐渐受到人们的普遍关注,人们更加清醒意识到游戏对学龄前儿童身心成长的意义是何等重要。 相似文献
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<正>幼儿期是儿童身体发展的关键时期,培养良好的体能和身体素质对幼儿的全面发展至关重要,足球作为一项全面发展儿童身心的运动项目,越来越受到幼儿和家长的关注。体能游戏是一种结合游戏和体能训练的方式,不仅能够增加幼儿的运动量,提高其心肺功能,还能培养幼儿的平衡、协调、柔韧性等身体素质,将体能游戏应用于幼儿足球活动,可以有效提升幼儿的身体素质,为幼儿未来的足球发展打下坚实的基础。本文以体能游戏对幼儿足球活动的意义和应用的原则为研究理论依据,提出有效应用路径,为幼儿的体能训练和足球技能的提升提供参考。 相似文献
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佟玲 《北京教育(高教版)》2010,(10):14-14
《品德与生活》是一门活动型综合课程,本课程以儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动为组织和实施方式,引导儿童在活动中获得理解与体验的课程。依据本课程的性质,我们在教学实施过程中结合教学内容,用活动和游戏的方式引导学生进行学习。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
幼儿园是幼儿身心发育的重要时期。其教育的主要方法应以娱乐游戏为主,寓教于乐。幼儿园教师需要坚持这一教学理念,利用优秀的教学方法,通过游戏、娱乐等方式使幼儿的身心得到健康发育,并为小学学习打好基础。户外自主游戏作为幼儿园教学项目,有着非常大的优势。对户外自主游戏方式进行探讨,简要概述教师利用户外自主游戏形式培养幼儿身心发展的意义。 相似文献
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随着时代的发展,人们的物质生活和精神生活都有了很大的提高。同时,激烈竞争给人们带来心理的压力,使人们对能够消除心理紧张,愉悦身心的休闲体育的追求日趋强烈,各种健身性、娱乐性、新奇性、探险性的休闲体育运动不断融入人们的生活。休闲体育是人们在余暇时间进行的,以寻求身心放松、获得情感体验、提高生活质量为目的的一种以体育活动为主要内容的健身活动。常见的休闲体育内容包括有:各种球类游戏、活动性游戏、旅游、狩猎。其中,台球、保龄球和高尔夫球特别受到人们的青睐。■台球运动台球,也称桌球,14～15世纪起源于欧洲。起初,它是… 相似文献
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游戏是儿童期最为普遍的一种活动,也是儿童活动的基本方式。从本质上讲,游戏又是一种社会性活动,它对儿童身心发展具有独特的作用。从社会学视角审视儿童的游戏活动,可以发现,游戏具有非常重要的教育教学价值,与儿童的社会教育与社会性发展密切相关。 相似文献
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游戏,作为人类社会的一种活动,在儿童的世界里绽放着独特的光芒.古往今来,不管是在哪个时代,儿童与游戏的关系如同鱼和水一样不可分离.可以说,游戏是儿童的存在方式.从心理学的角度来讲,对于学龄初期的儿童,游戏对其身心发展具有重要的影响,特别是对其心智发展上的统整功能. 相似文献
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游戏是儿童期最为普遍的一种活动,也是儿童活动的基本方式。从本质上讲,游戏又是一种社会性活动,它对儿童身心发展具有独特的作用。从社会学视角审视儿童的游戏活动,可以发现,游戏具有非常重要的教育教学价值,与儿童的社会教育与社会性发展密切相关。 相似文献
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为了体现"以人为本"的教育宗旨,使每一位智障儿童都能学有所得,学有所乐,特殊教育学校的新课程改革势在必行。培智学校新课程试验方案将其课程分为一般性课程和选择性课程。文章从休闲教育的意义、目标、方式、策略和评价等方面,系统地阐述了如何有效、科学地开展"艺术休闲"课程,通过程度适宜的舞蹈、美术、工艺等多种艺术活动,学习若干种简单的休闲方式,陶冶学生的生活情趣和生活品质,提高智力残疾学生的生活质量。 相似文献
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休闲阅读是人们一种理想的休闲方式,它是以满足个人休息为目的,在人们身心完全放松的情况下进行的,因此,图书馆对休闲阅读要有与之相对应的服务策略。 相似文献