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合唱是文字与音乐相结合的多声部音乐表演艺术形式,如何使合唱艺术作品演唱成功,指挥是关键、是灵魂,合唱指挥案头工作的研究是合唱排练的前期工作,是指挥工作的重要环节。文章从指挥者熟悉、理解作品,分析处理作品,作品声音变化对比三方面进行阐述,详细探讨了合唱指挥案头工作研究的重要性。 相似文献
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李小玲 《常州师范专科学校学报》2004,22(1):45-46
“合唱指挥”课程是音乐教育、音乐学、群众文艺专业，大专、本科学生必修的一门十分重要的专业课程。它通过对合唱与指挥理论知识的讲授，对合唱作品的演唱与指挥活动，使学生在感受音乐的和声织体，建立合唱音响协和概念，提高对音乐作品的分析、理解能力，并能较好地驾驭、表现音乐作品奠定了十分重要的基础。 相似文献
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预备拍在合唱指挥中起到对歌曲的速度、情感、呼吸以及强弱等的提示作用。歌曲整齐、统一的演唱也与预备拍的提示有密切关系。本文从预备拍的击拍位置与乐曲的速度意义、表情意义、呼吸意义三方面,论述了预备拍在合唱指挥中的重要作用。 相似文献
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党劲 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2002,(4):95-96
一、合唱教学存在的问题1 教学定位不准确 ,合唱中普遍存在一定的随意性。合唱是一门综合声乐、视唱和声学以及合唱指挥的课程 ,本身具有很高的系统性、技巧性、知识性与科学性。但在实际教学中教师往往只突出发声技巧、咬字吐字、声音的融合与声部的平衡等一系列具体的合唱技术 ,却从不做理论高度的阐述与讲解 ,学生知其然 ,却不知其所以然 ,最终充其量掌握了某些作品具体的合唱演唱技法 ,却缺乏作品的分析和处理能力。同时 ,还普遍存在“重演唱 ,轻指挥”现象。师范专业的合唱课又叫“合唱与指挥”课 ,主要培养学生将来工作中合唱的实际综… 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2019,(16)
《龙的传人》本是一首由台湾作曲家侯德健创作的流行歌曲,后广为传唱,被作曲家任策改变为一首混声合唱,它是作曲家在美国与台湾断交后而作,是一首具有鲜明的爱国主义和民族特色的作品,本文从歌曲创作背景、作曲家当时所处的社会环境、合唱作品的声部分析、作品的排练提示、作品的演唱提示等方面入手,对《龙的传人》作品进行了作品分析和排练方法提示,结合了对合唱作品的演唱要点提示,为排练和演唱这首作品提供一些新的灵感和新的思路。 相似文献
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李友玲 《贵阳学院学报(社会科学版)》1997,(3)
合唱，是多声部的声乐艺术，是由指挥及合唱队（团）共同表演的艺术形式。作为一名合唱指挥者在合唱中应该起什么作用以及应该具备哪些能力？笔者根据自己在艺术实践活动（合唱）中所积累的经验对这些问题做一些初步的探讨和研究。一、合唱指挥的意义及作用一般人认为，指挥在合唱中的作用，不外乎是负责整个合唱团在演唱中起音整齐，使乐曲进行的速度统一，或将乐曲旋律的强弱表现出来罢了。但事实上，合唱指挥是一门理论性、实践性很强的艺术学科。指挥是一个合唱团的灵魂，他指挥合唱团表现作曲家的作品内涵，根据作品进行音乐艺术的再创… 相似文献
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新课程标准指出:要重视和加强合唱教学,使学生感受多声部音乐的丰富表现力,尽早建立与他人合作演出的经验,培养群体意识及协调、合作能力,使学生在歌唱表现中享受到美的愉悦,受到美的熏陶。面向全体学生普及合唱艺术,其最好的方式就是课堂合唱教学。从现在通行的义务教育阶段的音乐教材中我们不难看出,合唱的欣赏与学习占了相当高的比例。以苏少版为例,二年级上学期开始出现聆听合唱的欣赏内容,四年级开始少量简易合唱歌曲的学习,五六年级合唱歌曲的欣赏与演唱比例逐步加大。五年级上学期演唱合唱歌曲3首,欣赏合唱歌曲6首,下学期演唱4首,欣赏4首。六年级演唱合唱歌曲6首,欣赏2首。占了整个教学内容的一半以上。由此我们可以看出,合唱教学在整个音乐教学特别是高年级的课堂音乐教学中占有非常重要的地位。一、音乐课堂合唱教学现状分析在日常的音乐课堂教学中,老师们可能都体会到,合唱教学很难正常开展。我曾参加过两次教育局组织的农村学校 相似文献
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在合唱教学中，MIDI作品作为合唱歌曲的伴奏手段之一，因其丰富的多声部，歌者犹如置身于大型的乐队面前而士气高昂；同时，在现实情况下，教师不可能一边指挥一边弹奏钢琴，所以利用MIDI伴奏，教师也可以腾出手来指挥合唱，观察并指导合唱中出现的不足和问题。由于MIDI作品在SONAR5．0中，声部可以任意增减、随意移调以及进行作品分析时可以个别声部SOLO（独奏）等优势更是单调的钢琴伴奏所不能具备的。“有创新，才能有所发展”。本着这个原则，笔者抛开空洞无物的说教，本文着重以强大的音序软件SONAR5．0在合唱教学中运用的实例，来分析和说明MIDI技术对提高音乐教学质量的重要意义。 相似文献
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张珂 《黄河之声(科教创新)》2019,(12)
合唱指挥是艺术活动的组织者,是合唱作品的诠释者,是带领合唱队员完美演绎作品的领导者。合唱和指挥二者密不可分,作品的思想内容需要指挥者的带领,指挥者也要通过大量的合唱作品来提高自身的综合能力。本文将对《牧歌》这首作品进行分析,从合唱指挥中所运用的手势、动作、表情等情感启示手段来阐述如何把自己对音乐的感受传达给演唱者。 相似文献
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我看日本的学校音乐教育 总被引：1，自引：0，他引：1
1995年访日期间,我观看了日本在新泻市举办的第62届全国中学校学生合唱比赛,感触颇深。 参赛合唱团是经过层层选拔而产生的。每团演唱两首歌曲。第一首必须演唱《课题歌曲》,第二首是自选歌曲。歌曲内容丰富,形式多样。演唱水平也是相当高的。获得本次全国比赛金奖的福岗县安积中学合唱团的指挥管野正美先生和获得银 相似文献
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万远召 《读与写:教育教学刊》2009,6(8):187-188
本文对业余合唱指挥手势在歌曲或片段中的具体应用进行了针对性地分类浅述.强调了指挥的重要性,结合作品通俗易懂地分析、讲述了几种常见类型作品的指挥要领,着重强调了对某些段、句、字的指挥手势及要点.也讲述了规范的手势、手形、得体的形体、端正的指挥心态等. 相似文献
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声乐演唱的目的是采用声乐技巧有效表达作品的感情及蕴藏的思想内涵，带给人美好的体验和享受。在有效表现作品内涵的过程中，需要发挥歌曲正确分析处理与准确表现音乐情感的作用。而且对于声乐演唱和作品内涵的分析而言，歌曲分析与处理亦是十分重要。文章指出声乐演唱中歌曲的分析价值，探究声乐演唱中歌曲的分析方法，论述声乐演唱中歌曲的处理策略，提出了通过合理的声乐演唱歌曲分析与处理方法，提升声乐演唱效果的策略。 相似文献
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孙梅娟 《黄河之声(科教创新)》2018,(6)
《葫芦笙吹响啰》是由张军词曲创作的一首优秀、民族风情浓郁的合唱曲,这首合唱曲曲风独特,旋律优美,音乐形象生动,各个乐段段落音乐对比性强,在和声、旋律及装饰音上,作曲家松弛有度,应用自如。合唱曲《葫芦笙吹响啰》原本是一首童声合唱曲目,笔者将作品用于楚雄师范学院女声合唱团进行排练演唱,文章通过对这首合唱作品的作品分析和合唱指挥进行深入的分析和研究。 相似文献
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正近年来,随着社区文化的不断丰富,合唱表演在社区活动中越来越受到人们的喜爱。人们运用合唱表演的形式表达时代的强音和自己的心声。然而,当前面临的一个问题是如何在广泛普及的基础上提高各合唱团的艺术质量和表现力。通常情况下,好的指挥都会在合唱中把歌曲的艺术处理放在重要的位置来抓。他们能够正确地理解和分析作品,运用多种手段和方法来提高合唱歌曲的艺术性、思想性。所以说,好的指挥在事先研究曲谱时就做好了运用 相似文献
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陈晓光 《黄河之声(科教创新)》2013,(18):25-26
本文根据笔者在从事曲式与作品分析以及歌曲作法两门课的教学过程中积累的一些经验与体会,阐述了如何针对高师学生将来的实际工作需要,将这两门课,甚至是作品分析、歌曲作法、合唱指挥三门课作有目的的交叉、渗透、整合,以期获得更佳的教学效果。 相似文献