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顾美玲 《四川师范大学学报(社会科学版)》2006,33(2):38-44
独立学院的前身是公立大学下设的民办二级学院,这是在公立高等教育的投入不足和民办高等教育发展艰辛的背景下,自下而上地探索出来的一种高教办学体制改革的新模式。独立学院则是教育部自上而下地对公立大学民办二级学院进行规范而出现的高校办学新模式,是新形势下,由于社会、市场和政府的共同作用而形成的高教办学体制改革中最引人注目的变革。独立学院的改革探索有两种发展前景:回归大学母体或成长为完全独立的民办大学。 相似文献
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独立学院是高等教育扩大招生的产物。独立学院的前身是民办二级学院,随着民办二级学院的不断发展,目前以独立学院出现的新的办学模式正在日益向前发展。独立学院要想健康发展,为我国高等教育做出贡献,应采取的措施是:认真贯彻执行教育部有关文件精神;针对独立学院实际情况合理定位;在教学基础设施方面加大投入;地方政府要加大对独立学院的支持力度;加强对独立学院的监控与管理。 相似文献
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民办二级学院产权规范探析 总被引：11，自引：0，他引：11
民办二级学院是我国近年来出现的一种新型办学模式。由于不同民办二级学院的办学形式有较大差异,有国内公立大学独立设置型,有公立大学与企业合作设置型,也有公立大学与国外教育机构合作设置型,还有公立大学与国内私立大学合作设置型,[1]因此很难给民办二级学院下一个准确的定义。但总的来看,大多数民办二级学院都是由公立高校和其他投资者(国内外企事业单位)合作设立的、以民办机制进行管理运作的学院。它在经营管理形式上与独立设置的民办高等学校相近而不相同,是介于公立高校与私立高校之间的一种新的办学模式。[2]民办二级学院的出现,对… 相似文献
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对公立高校民办二级学院办学模式的思考 总被引：16，自引：0，他引：16
杨章诚 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(3):139-143
公立普通高校内设立民办二级学院这种新的办学模式近年来在我国许多地方悄然兴起，给高等教育的发展带来了新的生机，民办二级学院的产生有特定的历史背景，是我国对高等教育办学体制改革和发展民办高等教育在认识和实践上的逐步深化的必然结果，民办二级学院办学中带来的教育公益性与资本寻利性的矛盾，必须通过规范办学的投资体制和管理体制，明晰产权关系来加以解决。 相似文献
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从民办二级学院的自发出现,到今天独立学院的快速发展,中国高等教育在办学体制上始终处于不断的探索和改革之中。与独立学院的蓬勃发展形成鲜明对比的是,未被批准或暂缓批准为独立学院的民办二级学院在夹缝中生存,虽采取了多种办法进行突围,但仍有许多遗留问题亟待解决,国家的相关政策仍需进一步完善,以便更好地促进独立学院的健康发展。 相似文献
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独立学院的兴起及前景探析 总被引：23，自引：0，他引：23
从1999年出现国有民办二级学院这种办学形式以来,相关的争论一直没有停止过。对于二级学院到底是个集公办民办优势于一体的两全其美的办学模式,还是一个有可能导致公办院校国有资产流失,同时又挤压一般民办院校成长的两败俱伤的畸形产物,争论不断,难有统一的意见。应该说作为一种自发产生的办学模式,从民办二级学院的出现,到现在独立学院的逐步规范和健康成长是有着合理性和必然性的。一、独立学院的兴起从时间上来看,众所周知,1999年是我国高等教育大众化启动,高校开始大规模扩招的一年。由于我国的大众化和扩招政策的出发点在很大程度上受… 相似文献
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独立学院"独立"之辨 总被引：17，自引：0，他引：17
独立学院从早期的“二级学院”演变而来,要坚持“优、独、民”的发展方针,只能在发展过程中逐步走向规范。拥有独立的办学权和法人财产,是独立学院独立的根基,这里涉及到独立学院与公办高校和投资者的关系。只有在独立学院渡过了办学资金的“瓶颈”制约期并获得学士学位授予权,民办高等教育的立法比较完备,公办大学的退出机制趋于成熟时,独立学院才能真正独立办学。 相似文献
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独立学院办学条件SWOT分析 总被引：3，自引：0，他引：3
独立学院是普通本科高校按民办机制举办的独立运作的本科层次的二级学院。作为高等教育大众化阶段的新生事物,独立学院的发展面临新形势、新问题。文章运用SWOT分析法,审视独立学院办学的优势、劣势、威胁和机会,以促进独立学院健康发展。 相似文献
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独立学院就属性来说,是公办还是民办？究竟属于哪一种法人？仍然存在很大的争议;在公益性问题上,由于投资办学,必然导致公益性与寻利性的矛盾问题,在发展过程中容易产生各种纠纷;在办学机制问题上,公办、民办双重办学机制优势与弊端并存,不利于高等教育公平竞争格局的形成。独立学院的未来走向必然是那种非公非民、亦公亦民办学模式的消失,而转变为真正的民办高校。 相似文献
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观点周济:试办独立学院要积极发展,规范管理,改革创新教育部党组书记、部长周济在教育部网络视频会议上指出——国家对试办独立学院的基本原则是积极发展,规范管理,改革创新。积极发展独立学院,是我国高等教育改革与发展的重大举措。要保证今后我国高等教育持续、健康发展,必须要真正建立起以政府投入为主、多渠道筹措经费的高等教育投入体制,坚持公办和民办并举,积极鼓励社会、企业和个人投入,形成公办与民办共同发展的高等教育办学新局面。规范管理独立学院是为了更好地发展独立学院,发展需要规范。规范管理一有利于公平,二符合广大人民群众的根本利益。在试办独立学院的工作中要坚持改革和创新。一是坚持体制创新,二是坚持机制创新,三是要高度重视质量。 相似文献
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独立学院是中国特色的新型民办高校 总被引：4，自引：0，他引：4
独立学院是我国经济社会发展和高等教育改革的产物,它推动了我国高等教育大众化的步伐。独立学院是民办高等教育的一部分,其办学模式分A、B两种类型,B类独立学院系"国有民办"性质,是适合中国国情、具有中国特色的新型民办高校。社会上出现的种种反对独立学院的观点是片面的,站不住脚的。应采取各种措施积极扶持独立学院,稳步发展独立学院。 相似文献
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独立学院办学模式的比较优势及影响 总被引：1，自引：0，他引：1
周国宝 《山西财经大学学报(高等教育版)》2005,8(4):12-14
独立学院是在吸收公办、民办两种办学机制优点的基础上发展起来的办学模式，具有对公办高校和民办高校的比较优势。这种比较优势使它在促进我国高等教育办学体制多元化，增加教育投入，推进高等教育的改革与创新，促进民办高等教育的规范与发展等方面，都起到了积极作用，产生了重大影响。 相似文献
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独立学院是最近10年来中国高等教育办学体制创新改革的重要成果,为发展民办高等教育事业、促进高等教育大众化做出了积极贡献.独立学院是民办高等教育的重要组成部分,其核心在于培养大学生的综合素质和能力,而这些都离不开学风建设这一关键环节. 相似文献
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作为新形势下探索高等教育办学机制的重大举措和改革的成果,经过几年的实践,独立学院经历了由自发、试办到治理调整的过程,已经发展成为民办高等教育的重要组成部分,进入了规范办学和提升质量的新阶段.进一步规范办学、健康发展,提高教育质量、增强社会效应,是独立学院生存与发展面临的紧迫任务和更高要求. 相似文献
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作为新形势下探索高等教育办学机制的重大举措和改革的成果,经过几年的实践,独立学院经历了由自发、试办到治理调整的过程,已经发展成为民办高等教育的重要组成部分,进入了规范办学和提升质量的新阶段。进一步规范办学、健康发展,提高教育质量、增强社会效应,是独立学院生存与发展面临的紧迫任务和更高要求。 相似文献
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当前对独立学院争论的焦点主要集中在三个方面,即其属性问题、公益性问题与办学机制问题。就其属性而言,独立学院是公办还是民办?究竟属于哪一种法人?目前争议很大;就其公益性来说,由于投资办学,必然导致公益性与寻利性的矛盾,在发展过程中容易产生各种纠纷;就其办学机制而言,公办、民办双重办学机制优势与弊端并存,不利于高等教育公平竞争格局的形成。这三个方面的问题与独立学院的产生、存在、发展息息相关。独立学院的未来走向必然是非公非民、亦公亦民办学模式的消失,而转变为真正的民办高校。 相似文献