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《第二课堂(小学)》2008,(8):69-70
我国"十一五"期间将择优重点建设3000个左右的特色专业建设点,此举将促进建成一批急需和紧缺人才的培养基地。有关部门还将引导不同类型高校根据自己的办学定位,发挥已有的专业优势,办出特色专业。 相似文献
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文章对高职院校如何依托北京地域经济大力发展动漫游戏产业的背景,结合自身的办学条件,调整办学思路,开办动漫游戏音乐制作专业方向,培养社会急需的人才问题进行探讨. 相似文献
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靳和连 《天津职业院校联合学报》2002,4(3):7-9
我国的高等职业教育起步较晚,对高等职业教育还必须进行深入的研究,只有将高等职业教育办出特色,它才有生命力。现从专业教学改革,学生能力培养,师资队伍建设和培养急需人才四个方面进行论述。 相似文献
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靳和连 《天津成人高等学校联合学报》2002,4(3):7-9
我国的高等职业教育起步较晚，对高等职业教育还必须进行深入的研究，只有将高等职业教育办出特色，它才有生命力，现从专业教学改革，学生能力培养，师资队伍建设和培养急需人才四个方面进行论述。 相似文献
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中国的动漫产业是一个蓬勃发展的朝阳产业。动漫专业培养的是能胜任动漫专业媒体设计和制作工作的专门技能型应用人才。为了使学生更好地适应这个行业,我们需要不断探索研究课程的设置及内容。 相似文献
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庐州中华职业学校有三事在安徽教育界传为佳话:一是这所面向农村,培养乡村急需人才的中等专业学校是几位离退休的老教育工作者创办的;二是办这样一个拥有5个专业、近700名学生规模的学校,需要投资400万元,而他们却没要国家一分钱,白手起家,把学校办得红红火火,兴旺发达;三是在没有一个编制的情况下,他们利用自身的优势,广泛联系社会各界,借助于各方力量创造良好的教学环境,培养出受到社会欢迎的学生。人们在惊奇赞叹之余,对这所学校的办学经验也产生了浓厚的兴趣。这所学校是怎样白手起家的?又如何能不要国家拨款,培养出高质量的人才? 相似文献
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我国动漫产业人才缺乏,一方面企业急需动漫相关人才,另一方面学校培养的毕业生无法直接融入岗位.组建动漫工作室,引进外部力量,把动漫企业的运作模式、生产项目嫁接进动漫工作室,可以营造真正的动漫专业制作环境.在高职院校组建动漫工作室,可以让教师的科研和学生的实训同步发展,探索校企合作新思路,还可以建立实验动画研发基地,组合动漫创作团队,为动漫行业输送合格的动漫人才. 相似文献
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两年制高职动漫专业凭借着校企合作模式办学的理念,在短周期内培养出了一大批动漫专业人才。但从目前市场调查情况看,高职院校培养出的动漫人才的水平与社会发展需求的水平相差甚远。究其根本原因主要是动漫专业课程的设置与社会发展需求严重脱节。因此,要从动漫专业人才的岗位需求分析出发,确定岗位所需的知识点、能力点和职业素养,依此为依据,构建其课程体系。 相似文献
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一、专业要对口,不宜求全贫困地区经济落后,资金短缺,这就要求联合办职教更要以培养本地经济发展急需的专业为主,更要强调专业对口,需要办什么专业就办什么专业,尽量避免人才学非所用而造成浪费.尤其要注意面向农村、面向乡镇企业,因地制宜地开办中短期内地区经济发展急需专业,不能盲目追求专业的齐全,要量力而行.否则办学单位会因条件不具备感到力不从心,不能得到社会承认.二、要加强学生专业技能的培养贫困地区的青年,普遍文化素质偏低,这就要求办学单位在编制实施性教学计划和组织教学的过程中,讲授要从学生实际水平出发,要求掌握本专业必备的基础理论,重点为加强学生专业实践技能的培养.这样,毕业生跨出校门后在较短时间内便可有用武之地, 相似文献
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西部地区动漫行业起步晚,技术较为落后。因此,进行动漫专业工学结合模式的改革,培养动画漫行业急需的高级技术型人才已成为当务之急。本文针对西部市场需求,以学生为本,选取循序渐进的"导入案例+典型应用项目"学习项目,按照动漫项目的开发流程,依据岗位工作任务重构课程内容框架,提出了高职院校动漫专业工学结合模式改革思路。 相似文献
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韦生辉 《南宁职业技术学院学报》2009,14(5):59-61
近年来许多院校开设了动漫设计与制作专业,如何将这个新兴专业发展壮大已成为重要的课题。创造思维是智能发展的高级形式,培养富有创造力的动漫设计人才必须从创造思维培养入手。在日常教学中,可以融入创造性思维以提高动漫教学的质量。 相似文献
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赵更生 《河南广播电视大学学报》2005,18(2):67-67,74
以就业为导向，培养社会急需的应用型人才是高职高专院校的主要职能。因此，高职高专教育必须树立以就业为导向的办学理念，合理调整、优化专业结构，不断深化教学改革。提高学生的综合素质，培养社会急需的应用型人才。 相似文献
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高等职业教育立足长远目标。办出高职专业特色 ,育出高质量的人才 ,是高等职业教育自身存在和发展的“命脉”所在。本文结合我校的办学实践 ,从创办特色专业、培养创新人才及“双师”型师资队伍建设等方面探讨了高职特色人才的培养途径 相似文献
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透视高职高专教育水平评估中的专业剖析 总被引：1，自引：0，他引：1
陈玉华 《成都航空职业技术学院学报》2006,22(2):7-13
办高职教育主要就是办专业。在高职高专院校人才培养工作水平评估中,通过阅读材料、个别访谈、听课、问卷调查、专业技能测试等方式,从专业设置与培养目标、方案、要求以及专业教学条件、过程、效果方面进行专业剖析和专业人才培养工作的价值判断,增加评估的深度、信度和效度,促使受评院校规范办学行为,加强专业建设改革工作,培养社会急需的高素质专业化技能型人才。 相似文献
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陈泽亚 《铜陵职业技术学院学报》2014,(4):95-97
文章规范了动漫专业风景写生课程的教学流程。探索一种将风景写生课程的成果应用、融合到动漫专业专业设计之中的有效方法,以使本专业的学生通过风景写生课程的学习,能够有效的达到所预想的教学效果,以培养出适合市场需求的应用型专业技术人才。 相似文献
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近年来职业教育蓬勃发展,并成为中国高等教育队伍中的一支重要的生力军。然而,受我国传统教育观念的影响,高职院校并没有完全得到社会的认同。如何培养出优秀的毕业生,办出专业特色,提高高职院校学生的就业率,是每一所高职院校应该考虑的重要问题。一、办出特色专业高职教育应培养"实用型"人才,而非"学术型"人才,对学生的要求也应与本科生不同,必须有较强的实践技术应用能力。高职院校应从办学方向、学生能力以及教学模式上有准确的定位。 相似文献
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李胜林 《湖北成人教育学院学报》2012,18(4):149-150
动漫产业是当今世界的朝阳产业,也是我国的新型支柱产业,动漫人才的培养是中国教育面临的一大艰巨任务,我院动漫专业是湖北省重点专业,并拥有中央财政支持实训基地和省级教学团队,在多年的教学改革中积累了一定的办学经验,本文主要介绍动漫人才培养的基本做法。 相似文献