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高职人才培养模式是培养出高端技术技能型人才的根本与保障。高职人才培养模式创新要从人才培养模式组成要素出发,创新教育理念,形成有个性化特色的教育理念;创新培养方法、途径、质量保障机制,体现出工学结合、校企融合,在学中做、做中学、探中学的原则。 相似文献
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赵岩铁 《黑龙江农业工程职业学院学报》2014,(3)
教学效果是人才培养质量保障的关键,教师要精心地对教学过程进行设计、选择教学内容、教学方法、建立适宜的教学情境,才能取得好的教学效果,才能发挥出教师的主导作用。 相似文献
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在德国双元制职业教育中培训规则是与框架教学计划并行实施的,培训规则由学徒（学生）所在企业与跨行业培训中心执行,它对学徒关键能力、专业能力的培训比框架教学计划更为重要。培训规则的实施是与职业学校的学习领域学习相协调的,学徒在企业或跨行业培训中心的每一个时段的培训都有明确目标与标准,正是有了培训规则和学习领域之间的系统化设计才保证了德国培养出高水平的技能型人才。 相似文献
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黑龙江省现代化农业需要有高水平的农业高职教育来支承,农业高职教育要走内涵式发展道路,巩固服务面向、调整专业布局、全面提高人才培养质量,办出一流的农业高职教育,增强服务黑龙江省区域经济发展的能力. 相似文献
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一所高职院校要成为一流院校,不但要有一流的硬实力,还要有一流的软实力。而软实力建设是不能一蹴而就的,是要经过长期建设的。正确认识高职院校的软实力,探索提升高职院校软实力的有效途径显得尤为重要。 相似文献
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增强高职院校服务我国产业转型升级和区域经济发展的能力,发挥在构建现代职业教育体系中的引领作用,是国家示范性高职院校在"示范后"面临的新课题。黑龙江农业工程职业学院坚持走内涵式发展道路、质量发展道路、特色发展道路、国际化发展道路和校企合作办学道路,全面推进高水平示范性高职院校的建设。以清晰的发展思路、明确的发展方向和志存高远的发展目标,为实现学院更好更快发展提供了强劲的发展动力。 相似文献
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为完善高职院校人才培养质量评价工作,分析人才培养质量第三方评价的内涵及特点,从独立第三方教育研究机构参与等四个方面阐述具体的运行机制,对高职院校有效应用第三方评价促进其健康可持续发展提出建议。 相似文献