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相似文献
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1.
“人民日益增长的物质文化需要与落后的社会生产之间的矛盾”是现阶段我国社会的主要矛盾的论断,在理论和实践上都是值得商榷的。生产关系和生产力之间的矛盾既是我国社会的基本矛盾,又是现阶段的主要矛盾。绕开生产关系,生产力无法获得发展。解放和发展生产力,必须变革现实的生产关系,构造生产关系的新形式。  相似文献   

2.
农业经济是中国国家经济发展的一个基础性问题,由于政治、历史和地理等多方面的原因,我国农业经济的发展一直处于落后的状态。解决中国农业经济发展问题的出路在于:首先要提高占中国人口70%的中国农民的科技文化素质水平;其次,要解决中国农村劳动力与土地之间的数量矛盾;劳动力的转移是解决这一矛盾的主要形式。第三,在当前我国国家经济已具备一定经济实力的基础上,要加大政府对农业的投入。  相似文献   

3.
参考答案     
《历史学习》2005,(11):41-41
问题一:有利于德意志国内统一市场的形成,为德国经济发展提供了资金和重要资源。妨碍了法国经济的发展。德国迅速崛起,法国地位下降;法德矛盾上升为欧洲大陆的主要矛盾;促使英与法俄结盟,加剧了欧洲国际秩序的不稳定。  相似文献   

4.
农业综合开发是振兴我国农业和农村经济发展两大战略任务的有效途径。市场经济条件下农业综合开发的基本思路:(1)确保粮食生产;(2)面向国内外市场,发挥各地资源优势,发展“两高一优”农业;(3)坚持贸工农一体化,种养加一条龙的发展方向;(4)实行政倾斜,加大资金、科技,物资,人才投入,注重生态农业建设。  相似文献   

5.
融资难一直是困扰中小企业发展的首要问题。体制性障碍是制约中小企业融资的根本因素。中小企业融资的体制性障碍的主要矛盾进一步体现为中小企业迅猛发展与资金匮乏的矛盾、资金需要量激增与融资渠道狭窄的矛盾、中小企业发展弱势性与资金援助体系缺失性的矛盾、政府对中小企业政策扶持与大型企业市场垄断的矛盾、中小企业经济结构的多元性与资金扶持政策的非平等性的矛盾等五个方面。  相似文献   

6.
90年代,面对以市场经济体制为取向的改革,家庭联产承包责任制作为一项制度创新,已难以一劳永逸地解决我国农业发展中的一系列深层次矛盾。因此,我国农村改革与发展面临的一个重大问题是,如何在家庭联产承包责任制的基础上,实现由小农家庭经营向农业规模化经营转变,作者认为,在这一转变过程中,单一推进农业产业化并非农村改革与发展的全部内涵,也不足以解决当前我国农村发展中的主要矛盾,而产业化与城市化同步发展同步推进,应成为体制转轨时期我国农业规模经济向纵深发展与我国农村市场化改革的选择路径。  相似文献   

7.
对我国国民经济恢复时期的国内主要矛盾.理论界曾经进行过认真的探讨,发表了许多意见,提出了不同的观点。有的同志认为,国民经济恢复时期,我国国内的主要矛盾是“中国人民同国民党残余势力和地主阶级的矛盾”;有的认为是“中国人民同三大敌人的矛盾”。对这种观点,笔者有些不同看法。笔者认为,国民经济恢复时期,我国国内的主要矛盾是“无产阶级和资产阶级之间的矛盾”。本文仅从中国共产党在建国前后对这一问题的理论认识和社会实践两个方面作些肤浅的探讨,以此就教于专家学者。  相似文献   

8.
建国以来,在怎样准确地把握国内主要社会矛盾方面,中国共产党和中国人民在半个多世纪的探索中积累了丰富的经验,其中值得牢牢记取的基本经验是:确认每一历史阶段所要解决的主要问题或中心任务,与主要矛盾是内在统一的;在剥削阶级消灭以前,不可把主要的阶级矛盾等同于主要社会矛盾;必须注意主要矛盾与次要矛盾的区分,具有不确定性;要客观地把握具体历史阶段推移中主要矛盾的转变与不变。  相似文献   

9.
90年代,面对以市场经济体制为取向的改革,家庭联产承包责任制作为一项制度创新,已难以一劳永逸地解决我国农业发展中的一系列深层次矛盾。因此,我国农村改革与发展面临的一个重大问题是,如何在家庭联产承包责任制的基础上,实现由小农家庭经营向农业规模化经营转变,作认为,在这一转变过程中,单一推进农业产业化并非农村改革与发展的全部内涵,也不足以解决当前我国农村发展中的主要矛盾,而产业化与城市同步发展同步推进,应成为体制转轨时期我国农业规模经济向纵深发展与我国农村市场化改革的选择路径。  相似文献   

10.
本通过揭示教学的本质来分析教学的矛盾运动,提出教学的基本矛盾是教师的教与学生的学的矛盾;教学的主要矛盾是教师与学生之间的矛盾;教学矛盾的主要方面与次要方面在教学发展的过程中不能一概而论,而应根据教学发展中矛盾双方斗争的力量的增减程度来决定。最后指出解决教学矛盾的方法是深化教育教学改革。  相似文献   

11.
比较分析人类社会基本矛盾与我国社会主要矛盾的异同,厘清人类社会基本矛盾与我国社会主要矛盾之间以及矛盾内部对立双方的相互关系,阐明作为内在矛盾的人类社会基本矛盾外在表现为不同的社会主要矛盾,为判断社会主要矛盾提供客观依据和理论基础。揭示社会基本矛盾运动规律在我国新时代展开过程中必然表现为"美好生活需要"与"不平衡、不充分的发展"这一社会主要矛盾的客观现实,为深入认识我国社会主要矛盾的历史演变和破解我国社会主要矛盾提供理论探索。  相似文献   

12.
我国社会主义建设所必然要经历的初级阶段,是在诸种社会矛盾的运动中前进和发展的。在众多的社会矛盾中有一个是主要矛盾。笔者依据主要矛盾的特征以及它同社会基本矛盾的关系等,将社会主义初级阶段的主要矛盾,确定为生产力与各种体制之间的矛盾。  相似文献   

13.
辩证地处理好外语教学的主要矛盾张汉德学与用的矛盾是外语教学中的最主要的一对矛盾,这一矛盾的存在与发展决定和影响着其他矛盾的存在与发展。它贯穿于整个外语教学过程的始终.能否抓住外语教学中这个主要矛盾,并着力解决好这一矛盾,是关系着外语教学成败的重要问题...  相似文献   

14.
关于近代中国社会的主要矛盾,中学课本中是这样表述的:“随着中国社会性质的变化,中国社会的主要矛盾,由地主阶级和农民阶级的矛盾,开始转变为外国资本主义和中华民族的矛盾,封建主义和人民大众的矛盾;而外国资本主义和中华民族的矛盾,成为各种社会矛盾中最主要的矛盾。”可以说这是对近代中国社会主要矛盾的高度概括。然而,如果我们仅仅拘泥于课本的表述,就无法解决教学中的一些问题,还需要进行深入的分析。关于近代中国社会主要矛盾的认识,我觉得应该从以下两个方面去把握。  相似文献   

15.
“八大”的历史性贡献是根据社会主义改造基本完成后我国社会的主要矛盾作出了党的工作重心转向社会主义建设的战略决策。“八大”关于我国社会主要矛盾内容和实质的论断具有重要的理论和实践价值,它的现实意义在于给邓小平形成社会主义初级阶段理论以很大的启迪。邓小平把我国社会的主要矛盾与我国社会所处的发展阶段联系起来考察,在揭示社会主义初级阶段主要矛盾的基础上找到了解决这一主要矛盾的根本道路。  相似文献   

16.
教育与需求──现代教育发展中的主要矛盾(上)   总被引:1,自引:0,他引:1  
教育与需求──现代教育发展中的主要矛盾(上)顾明远一、教育的供与求矛盾教育的供与求的矛盾是战后教育发展中的最突出的矛盾,也是诸多矛盾的集中表现。供与求的矛盾表现在两个方面:一是数量上,二是质量上。无论在数量上还是在质量上,七十年代以来问题不是有所缓解...  相似文献   

17.
经济发展主要矛盾变化与社会主要矛盾变化不是同一概念,前者是后者的主要组成部分,可以看作是专门体现在经济方面的社会主要矛盾变化。当前我国经济发展主要矛盾是结构性供需失衡,根源在于"有效供给"不足,这是供给侧结构性改革的逻辑前提和理论根据。我国经济发展进入新常态,经济发展主要矛盾已经由总量上的供求不平衡转化为结构性供需失衡,矛盾性质由总量性规模性转化为结构性的,矛盾的主要方面不在需求方,而在供给方。  相似文献   

18.
杨祥芳 《新高考》2007,(12):40-45
1.鸦片战争使中国社会主要矛盾由地主阶级与农民阶级的矛盾转变为外国资本主义与中华民族的矛盾以及封建主义和人民大众的矛盾,误以为仅仅是外国资本主义与中华民族的矛盾。近代史上中国社会的主要矛盾应该是两对,国内阶级矛盾和中外民族矛盾,其中外国资本主义与中华民族的矛盾是最主要矛盾。  相似文献   

19.
我国过渡时期的主要矛盾如何表述,这是个较为复杂的问题。多年来,这个问题在史学界和理论界众说纷纭,具有代表性的观点有三种:一是认为前三年的主要矛盾是人民大众与三大敌人残余势力的矛盾,后四年的主要矛盾是工人阶级与资产阶级,社会主义道路与资本主义道路的矛盾;二是认为整个过渡时期的主要矛盾是人民群众对物质文化的需要与落后的经济文化之间的矛盾;三是认为前三年的主要矛盾是人民大众与三大敌人残余势力的矛盾,后四年的主要矛盾是人民群众对物质文化的需要与落后的经济文化之间的矛盾。为了准确地揭示和把握我国过渡时期的主要矛盾,我认为要从我国特殊的国情入手,对党和毛泽东关于这个问题的探索进行历史的分析,沿着其正确的思  相似文献   

20.
毛泽东对中国资本主义的认识是矛盾的,这表现在两方面,一方面,认为资本主义是中国社会发展中不可避免的过程,社会主义建设需要资本主义;另一方面,随着国内外形势的变化,毛泽东消极地认为资产阶级正在向无产阶级发起猖狂进攻,社会主要矛盾是无产阶级与资产阶级的矛盾,为使资本主义在地球上绝种,掀起了大规模的阶级斗争,给国家造成了巨大损失。  相似文献   

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