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研究性学习是指学生在教师指导下,选择和确定研究专题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的一种学习方式.研究式教学是教师在组织教学活动的过程中,不断渗透科学研究的方法,以研究的方式,引导学生学会用数学的思维发现问题并解决问题.高师数学分析课程既要传授知识,更要教授学生思考的方法,研究性学习和研究式教学要渗透到数学分析的概念、定理及习题教学的各个方面,波利亚的解题"四阶段"为数学分析定理教学提供了可借鉴的手段.开展研究性学习和研究式教学有利于创新人才的培养. 相似文献
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"对话式"教学与高校研究性教学的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
以对话为原则,以问答、讨论等方式进行的“对话式”教学过程,既是师生对问题展开交流的过程,更是教师有意识引导学生,促进学生思维发展的过程;“对话式”教学是研究性教学的基本方法,因为“对话式”教学具有研究性、师生关系平等的特点,具备思维训练和创新等功能;教师的引导与点拨是培养学生科学精神和研究能力的关键;通过“对话式”教学,师生共同研究,教学相长,研究性教学的目标得以达成。 相似文献
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通过大量的实验研究认为,学校对研究性学习活动过程的管理除了课题式研究性学习活动过程管理外,还有渗透式研究性学习活动过程管理。这一管理在新课程教学实施中是尤为重要的管理,其本质是将研究性学习的目标、评价以及研究性学习思想和方法渗透到学科课程当中去,改革传统的教学模式,构建多样化的“自主、合作、探究”模式,从而构建起研究性学习的大课程体系。这种管理当然蕴含了计划、组织、指挥、协调和控制等组成的整体性活动过程。在这里笔者仅对学校实施渗透式研究性学习中如何对教师行为促进问题作如下探讨,共同仁商榷。 相似文献
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研究性学习强调"兴趣、审美、以人为本",这种教学理念强调尊重人的主体性,与以往非常固态化的技术训练有很大不同. 长期以来,音乐学专业的声乐教学都以这种刻板的机械训练发声演唱为主,与全新人本理念下的教学要求严重脱节,而研究性学习中的一个全新概念——"链接式"教学为这种不科学的声乐教学模式提供了启示和参考. 相似文献
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研究性学习是在教师的指导下 ,以学生自主、探索性学习为基础 ,以类似科学研究的方法主动获取知识、应用知识、解决问题的学习 .本文对以实验为载体开展研究性学习作一番探讨 ,为研究性学习的开展提供切合实际、实效的教学途径 .以实验为基础既是自然科学的基本特点 ,又是开展研究性学习的重要途径 .实验创设参与实践的情景 ,并且有激发兴趣、获取知识、寻求真理、形成科学品质等诸多功能 ,它与研究性学习的“自主性、研究性、开放性、综合性、多样性、实践性”等特征一样都利于培养学生的创新意识、创造能力 .物理实验的过程本身就是科学探… 相似文献
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论管理课程中研究式教学的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
徐旭晖 《中国校外教育(理论)》2008,(1):66
"研究式教学"是开展研究性学习的有效途径,本文着重介绍了什么是"研究式教学",以及在管理课程中运用的原则,进而探讨研究式教学的具体有效方法. 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(18)
教育目的的根本问题是培养什么样人的问题,在教育过程中,受教育者是学习的主体,其主观能动性不容忽视.文章以什么是合作式研究性学习入手,阐述了合作式研究性学习模式的理论基础,继而提出了从合理教学设计、设置任务目标、实行有效分组、科学引导、多元评价等方面在高校公共课教学中运用合作式研究性学习模式. 相似文献
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杨成伟 《中学生数理化(高中版)》2011,(4):76-76
物理学是自然科学的基础,物理教学在培养学生科学素质方面起着举足轻重的作用.作为物理教学改革,研究性学习活动是新一轮基础教育改革的产物,为我国的学校教育带来了新的生机和活力.本文浅谈一下在近几年的物理教学实践活动中实施研究性学习活动的过程和思考. 相似文献
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强健式学习作为一种关注真实课堂、真实情境中的学习,致力于如何将实验室成果在真实课堂和学科教学中有效地应用,越来越引起学习科学领域研究者和实践者的关注.本文主要从强健式学习的基本单元与事件--知识组件与知识事件、强健式学习的学习过程,以及教学原理三个方面对强健式学习的相关研究进行了综述研究,同时介绍了强健式学习的主要研究机构--匹兹堡学习科学中心,进而为我国在该领域的研究提供借鉴. 相似文献