共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
我校是上海市二期课改数学教材的首批试点学校，为了在新教材的实施过程中努力实践以学生发展为本的理念，全体任课教师积极钻研教材，探讨教法，对二期课改数学教材的教学作出整体设计。 相似文献
2.
数学教学法课程改革的实践与思考①王志远近年来，我们数学系初等数学教研室的同志和校教学法研究会的同志们一起对中学教材教法课程进行了系列改革。特别是“师专中学教学法课的改革与研究”１９９４年作为世行贷款“师范教育发展项目”立项之后，中学数学教材教法课程的... 相似文献
3.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
在中学体育教学中,教材教法是影响教学质量的重要因素,然而现在很多教材内容根本无法实施教学,存在与学校体育学内容重复过多、与运动项目教材教法内容重复、与课程标准设计思路不相符等问题。为此,中学体育教学改革应该科学合理地设置教材内容,对体育教材教法课程体系设置进行调整,重新审视中学体育教法教学的定位,明确体育教材教学法的性质及研究对象,这样才能保证中学体育课程教学的有效性。 相似文献
4.
在创新教学的观念更新、教材更新和教法更新的相互联动的逻辑环节中,教材更新则是最核心的一环。如果没有创新型的教材,那观念更新就如同空中楼阁,既无坚强的支柱又无物化的文本,即使教法更新也是无用武之地,所以创新教学重在抓教材建设、重在更新教材。济宁师专的中国现当代文学课程系山东省普通高等学校教学改革试点课程,通过五年的重点建设己成为全省同类学校领先的优秀 相似文献
5.
6.
抓校本教材开发促教法改革创新 总被引：2，自引：0，他引：2
易非 《中国职业技术教育》2007,(16):27-29
本文以调研为切入点，开发实用性教材、模块式教材和以课题为载体的系列校本教材；以校本教材为凭借，促进教法改革；以科学管理为手段，使教材开发形成特色，通过实践探索提供了一条教材、教法改革创新之路。 相似文献
7.
我市从1986年秋季参加课程教材研究所小学数学教材实验开始,到1993年秋季全面使用九年义务教育小学数学教材至今,一直把抓教材研究,促教法改革作为全市小学数学专题研究工作的重点。坚持办好试点,以点带面,凭借教材优势,深化教学改革,走出了一条教材、教法同步改革之路。 一、以点带面,搞好教材实验,用好新教材 1.办好首轮班,先行带后续。1986年,课程教材研究所开展首轮小学数学教材实验,全国设200个实验班,我市确定了三个实验班(一个城市班,两个农村班)。这种争先意识,使我们赢得了参加人教社教材培 相似文献
8.
9.
本依据教育科学研究的一般原理，结合教育科研、教学管理和教学实践的经验，从项目研究的意义、研究的条件及其整合、项目主要探索的领域、研究方法以及推进方式等方面，提出了《中小学信息技术》教材教法课程建设项目研究的总体设想。 相似文献
10.
李元江 《中山大学学报论丛》2006,26(3):154-156
该文从对立统一的观点出发，具体分析了教材、教法和教学三元素各自的特性及其相互关系，认为教材、教法和教学对象之间的这种彼此相互独立又相互制约的关系，应作为一个整体来加以研究。只有正确地认识并不断地加以科学地调整，才能在教学活动实现教材、教法和教学效果的完美统一。 相似文献
11.
紧密联系农村实际用好化学新教材上海市嘉定区徐行中学（２０１８０８）印锦其我们徐行中学，是全国农村教育改革联系学校，是实施“燎原计划”的示范学校，又是上海市教材教法试点学校，应紧密联系农村实际，用好“上科版”化学新教材，使学生获得社会生活中一些常见的化... 相似文献
12.
教参虽是教师理解教材、选择教法、设计教案的重要依据，但其作用只能控制在“参考”范围之内，教者只有在教参运用上体现自己的主体意识，在教材理解上体现自己的独特视角，在教法设计上体现自己的独特思路，才能以教参的创新运用，教材的创新理解。教法的创新设计，为课堂教学的优化奠定基础。 相似文献
13.
彭建 《湖南广播电视大学学报》2005,(1):26-27
开放教育是随着现代信息技术发展而产生的一种新型教育形式，开放教育试点项目的实施给电大教育的教材管理提出了全新的挑战，强化教材科学管理刻不容缓。我们必须从教材管理制度化、管理高效化、管理人员专业化、管理方式现代化入手，创新教材管理的制度体系和管理模式。 相似文献
14.
高登峰 《伊犁师范学院学报》1995,(2)
1993年国家教委组织编写的《基础汉语》的研讨会在乌鲁木齐举行.国家教委把新疆列为使用该教材试点地区.为此,伊犁师范学院预科部于1993年秋季开始采用了该教材,经过试用现就新编《基础汉语》在我区的适用性及其教法等问题谈谈己见,希望与同行磋商、探讨. 相似文献
15.
16.
理解教材 改进教法──“九义”中国历史教材的教学尝试徐宗海人教版“九义”初中历史教材以崭新的编排体例、内容结构、知识范围，向我们展示了素质教育所要达到的目标。在历史新教材的教学中，我们应在转变教育观念，改革教法上寻找出路。深入钻研教材，把握教材特点历... 相似文献
17.
18.
高师数学教材教法课改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
王双成 《青岛大学师范学院学报》1997,(3)
实现数学应试教育向数学素质教育转轨的一个关键因素是数学教师，培养一名优秀的教学教师是一个漫长而复杂的过程，高师数学教育是这一过程中的一个非常重要的环节，而数学教材教法课只是这一重要环节中的一门重要课程，教学教材教法课是一门伸好让大、实践性强，和中学数学教学联系密切的综合性课程，因此如何使数学教材教法课程的改革与数学教育改革同步是一个急需探讨和解决的迫切问题，下面就高师数学教材教法深的改革做初步的探讨。一、师范院校教学专业毕业生存在的问题师范院校数学专业毕业生在如下方面普遍存在不同程度的问题：（l… 相似文献
19.
在目前新课程改革推进过程中，如何使教师尽快克服传统教育思想和传统教学方法的惯性干扰，正确使用现行教材，是目前教材教法研究中一大课题。笔认为，要真正用好现行教材，提高教学质量，根本在于转变教育观念，关键是熟悉、掌握教学内容，出路为教法改革。 相似文献
20.
立足教材面向学生改进教法——对小学语文实验教材教法的几点探讨吉林省榆树市新庄镇中心小学客秀艳我们新庄中心校是从１９９２年开始使用语文实验教材的，这部教材是九年义务教育九年制“注音识字，提前读写”课本。它以“扎实、活泼、有序”为主旨，其目的是尽快提高学... 相似文献